La direction d'école
"Les missions du directeur d'école relèvent de trois champs de responsabilité : le pilotage pédagogique, le fonctionnement de l'école et les relations avec les parents et les partenaires de l'école. Missions exercées le plus souvent en plus de celles d'enseignant. En tant qu...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Malakoff :
Dunod
DL 2020.
|
| Seri Bilgileri: | La boîte à outils du professeur
|
| Konular: | |
| Not: |
La couverture porte en plus : "Recrutement et formation, fonctionnement et gestion de l'école, pilotage pédagogique, relation avec les partenaires" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 03314nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 791152 | ||
| 008 | 200901t20202020xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN248767992 | ||
| 020 | |a 9782100802487 (br.) : |c 24 EUR | ||
| 024 | |a 9782100802487 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 371.201 20944 | ||
| 084 | |a 370 | ||
| 100 | 1 | |a Gaucher, Marie, |d 19..-...., |c directrice d'école d'application. | |
| 245 | 1 | 0 | |a La direction d'école |c Marie Gaucher. |
| 260 | |a Malakoff : |b Dunod, |c DL 2020. | ||
| 300 | |a 1 volume (191 p.) : |b illustrations, couverture illustrée en couleurs ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a La boîte à outils du professeur | |
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Recrutement et formation, fonctionnement et gestion de l'école, pilotage pédagogique, relation avec les partenaires" | ||
| 504 | |a Glossaire | ||
| 505 | 0 | |a P. 8 -- Dossier 1. Le recrutement et la formation -- P. 32 -- Dossier 2. Les conditions d'exercice -- P. 40 -- Dossier 3. Le fonctionnement de l'école -- P 56. -- Dossier 4. Les responsabilités pédagogiques -- P. 94 -- Dossier 5. La gestion administrative -- P. 124 -- Dossier 6. La sécurité -- P. 142 -- Dossier 7. Les relations avec les partenaires -- P. 164 -- Dossier 8. La méthodologie au jour le jour | |
| 520 | |a "Les missions du directeur d'école relèvent de trois champs de responsabilité : le pilotage pédagogique, le fonctionnement de l'école et les relations avec les parents et les partenaires de l'école. Missions exercées le plus souvent en plus de celles d'enseignant. En tant que responsable du fonctionnement d'une école maternelle ou primaire, il s'occupe des tâches administratives (gestion du budget, du personnel ). Il définit et fait appliquer la politique pédagogique de l'établissement, en conformité avec les recommandations du MEN. Et il joue le rôle d'interface entre les parents d'élèves, l'Education nationale et les partenaires institutionnels (élus, services sociaux ). Pour exercer ce métier pivot, il faut posséder des qualités relationnelles et organisationnelles car les réunions, les missions et les interlocuteurs (parents, professeurs des écoles, inspecteurs, autorités locales...) sont nombreux. 49 outils indispensables sont proposés pour accompagner les directeurs d'école dans leur quotidien : Chaque outil est traité de façon synthétique et visuelle sur 2 ou 4 pages. Chaque outil renvoie à des mises en œuvre concrètes qui s'appuient sur une expérience de terrain des auteurs. Des conseils méthodologiques et des remarques sur les contextes d'utilisation de ces outils viennent compléter ces présentations." | ||
| 650 | |a Directeurs d'école primaire |x Travail |z France |y 1990-2020 | ||
| 650 | |a Administration scolaire |z France |y 1990-2020 | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 997 | |0 791152 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 371.2 GAU |z Bourges, INSPE CVL, 371.2 GAU |z Chartres, INSPE CVL, 371.1 GAU |z Blois, INSPE CVL, 371 GAU |z Orléans, INSPE CVL, 371.12 GAU |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.2 GAU |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.1 GAU | ||