Histoire, Géographie, Histoire des arts, EMC CM2, cycle 3
Une démarche active axée sur l'observation et le questionnement de documents. Une grande richesse et diversité de documents. En fin de chapitre, une courte leçon. Le vocabulaire spécifique à chaque discipline. Des synthèses visuelles pour retenir autrement. Des activités en histoire des arts. D...
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| Auteurs principaux: | , , , , , , , , |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Paris :
Magnard
DL 2020.
|
| Series: | Odysséo
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| Sujets: | |
| Nota: |
La page de titre mentionne en plus : "Conforme aux programmes" ; "Ce manuel applique les règles de la nouvelle orthographe" Guide pédagogique : " Histoire, Géographie, Histoire des arts, EMC CM2, cycle 3 : guide pédagogique : avec CD-Rom ressources". ISBN 978-2-210-50657-2 La couverture du spécimen enseignant porte en plus : "Une banque de plus de 150 ressources : 6 récits et témoignages audio, 3 vidéos Méthode, Plus de 120 documents complémentaires (images, fonds de cartes...), Plus de 40 ressources interactives (frises, atlas, études d'oeuvres...)" ; "En complément, extrait à découvrir :". lienmini.fr/hg20cm2-num Autre auteur : Olivier Szwaja |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Histoire Géographie, Histoire des arts, enseignement moral et civique : cours moyen deux, cycle trois |
| LEADER | 06977nam a22004337a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 782750 | ||
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| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Changeux-Claus, Françoise, |d 19..-...., |c inspectrice de l' éducation nationale. | |
| 240 | 1 | 0 | |a Histoire Géographie, Histoire des arts, enseignement moral et civique : cours moyen deux, cycle trois |
| 245 | 1 | 0 | |a Histoire, Géographie, Histoire des arts, EMC CM2, cycle 3 |c auteures et coordinatrices d'ouvrage en histoire, géographie et en EMC Françoise Changeux-Claus, Marie-Jeanne Ouriachi ; auteurs en histoire Marie Dietsch-Volkringer, Christian Fleury, Henriette Humbert... [et al.] ; auteurs en géographie Didier Caille, Catherine Caille-Cattin, Éliane Riot. |
| 260 | |a Paris : |b Magnard, |c DL 2020. | ||
| 300 | |a 1 volume (192 p.) : |b illustrations en couleurs, cartes, couverture illustrée en couleurs ; |c 29 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Odysséo | |
| 500 | |a La page de titre mentionne en plus : "Conforme aux programmes" ; "Ce manuel applique les règles de la nouvelle orthographe" | ||
| 500 | |a Guide pédagogique : " Histoire, Géographie, Histoire des arts, EMC CM2, cycle 3 : guide pédagogique : avec CD-Rom ressources". ISBN 978-2-210-50657-2 | ||
| 500 | |a La couverture du spécimen enseignant porte en plus : "Une banque de plus de 150 ressources : 6 récits et témoignages audio, 3 vidéos Méthode, Plus de 120 documents complémentaires (images, fonds de cartes...), Plus de 40 ressources interactives (frises, atlas, études d'oeuvres...)" ; "En complément, extrait à découvrir :". lienmini.fr/hg20cm2-num | ||
| 500 | |a Autre auteur : Olivier Szwaja | ||
| 505 | 0 | |a P. 12 -- Histoire -- P. 14 -- J'apprends à lire et à compendre une frise -- P. 16 -- J'apprends à lire et à comprendre les documents en histoire -- P. 18 -- J'apprends à analyser les oeuvres d'art -- P. 20 -- Thème 1. Le temps de la République -- P. 21 -- 1. Les 100 ans de la République -- P. 25 -- 2. L'école de la République -- P. 29 -- 3. L'empire colonial français au temps de la République -- P. 33 -- 4. La France, une république, une démocratie -- P. 42 -- Thème 2. L'âge industriel en France -- P. 43 -- 5. Énergies, machines et progrès -- P. 47 -- 6. Travailler à la mine au XIXe siècle -- P. 51 -- 7. La ville à l'âge industriel -- P. 60 -- Thème 3. Des guerres mondiales à l'Union européenne -- P. 61 -- 8. La grande Guerre (1914-1918) -- P. 65 -- 9. 1914-1918: une guerre totale -- P. 69 -- 10. La seconde Guerre mondiale (1939-1945) -- P. 73 -- 11. Les français dans la guerre ( 1939-1945) -- P. 77 -- 12. La construction de l'Europe -- Géographie -- P. 100 -- Thème 1. Se déplacer -- P. 101 -- 1. Se déplacer au quotidien en France : qui, quoi, pourquoi comment ? -- P. 105 -- 2. Se déplacer avec des plans -- . 109 -- 3. Se déplacer au quotidien dans un autre lieu du monde : dans les pays riches -- P. 113 -- 4. Se déplacer au quotidien dans un autre lieu du monde : dans les pays pauvres -- P. 117 -- 5. Se déplacer de ville en ville en France -- P. 121 -- 6. Se déplacer de ville en ville en Europe et dans le monde -- P. 126 -- Thème 2. Communiquer d'un bout à l'autre du monde grâce à Internet -- P. 127 -- 7. Internet : des habitants connectés pour des usages utiles -- P. 131 -- 8. Internet : Le fonctionnement d'un réseau mondial -- P. 135 -- 9. Internet : des habitants inégalement connectés -- P. 139 -- 10. Internet et la démocratie -- P. 144 -- Thème 3. Mieux habiter -- P. 145 -- 11. Favoriser la place de la nature dans la ville -- P. 149 -- 12. Favoriser les transports en commun et les circulations douces -- P. 153 -- 13. L'impact de la production de déchets sur l'environnement -- P. 157 -- 14. Gérer les déchets, c'est l'affaire de tous ! -- P. 165 -- 15. Aménager un écoquartier -- Atlas -- P. 170 -- Les départements -- P. 171 -- Les régions -- P. 172 -- Les grandes villes -- P. 173 -- Les grands axes de circulation -- P. 174 -- Des départements plus ou moins écologiques -- P. 175 -- Les écoquartiers -- P. 176 -- Les reliefs -- P. 177 -- Les grandes villes -- P. 178 -- Les grands axes de circulation -- P. 179 -- Les reliefs -- P; 180 -- Les grandes villes -- P. 181 -- Les DROM, les COM et les TAAF -- Enseignement moral et civique: Apprendre à vivre ensemble dans la République française indivisible, laíque, démocratique et sociale -- P. 184 -- 1.Agir en faveur des autres -- P. 185 -- Respecter autrui | |
| 520 | |a Une démarche active axée sur l'observation et le questionnement de documents. Une grande richesse et diversité de documents. En fin de chapitre, une courte leçon. Le vocabulaire spécifique à chaque discipline. Des synthèses visuelles pour retenir autrement. Des activités en histoire des arts. Des entraînements à la méthode. Un atlas. Un dossier EMC. | ||
| 650 | |a Histoire (discipline) | ||
| 650 | |a Géographie (discipline) | ||
| 650 | |a Art |x Histoire | ||
| 650 | |a Éducation à la citoyenneté (enseignement primaire) | ||
| 650 | |a Manuels d'enseignement primaire | ||
| 700 | 1 | |a Ouriachi, Marie-Jeanne, |d 1965-...., |c docteur en Histoire. |4 aut |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Dietsch-Volkringer, Marie, |d 19..-...., |c professeure des écoles. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Fleury, Christian, |d 19..-...., |c conseiller pédagogique. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Humbert, Henriette, |d 1957-...., |c professeur des écoles. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Szwaja, Olivier, |d 19..-...., |c professeur d'histoire-géographie. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Caille, Didier, |d 19..-...., |c professeur des écoles. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Caille-Cattin, Catherine, |d 1961- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Riot, Éliane, |d 19..-...., |c professeur d'histoire-géographie. |4 aut | |
| 787 | 0 | 8 | |i Reproduced as: |0 248699962 |t Histoire, Géographie, Histoire des arts, EMC CM2, cycle 3 |o guide pédagogique |o avec CD-Rom ressources |f auteures et coordinatrices d'ouvrage en histoire, géographie et en EMC Françoise Changeux-Claus, Marie-Jeanne Ouriachi |d 2020 |c Paris |n Magnard |p 1 volume (239 p.) |s Odysséo |z 978-2-210-50657-2 |
| 997 | |0 782750 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.89 MAG |z Bourges, INSPE CVL, 372.89 MAG |z Chartres, INSPE CVL, HG CM2 MAG |z Chartres, INSPE CVL, HG CM2 MAG |z Chartres, INSPE CVL, HG CM2 MAG |z Blois, INSPE CVL, HG CM2 MAG |z Orléans, INSPE CVL, 900 CM2 MAG |z Orléans, INSPE CVL, 900 CM2 MAG |z Orléans, INSPE CVL, 900 CM2 MAG |z Tours Fondettes, INSPE CVL, H CM MAG |z Tours Fondettes, INSPE CVL, H CM MAG |z Tours Fondettes, INSPE CVL, H CM MAG |z Tours Fondettes, INSPE CVL, H CM MAG |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.89 MAG |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.89 MAG | ||