Apprendre : archéologie de la transmission des savoirs
"L'ambition de cet ouvrage est d'étoffer le débat sur l'apprentissage, au-delà du cercle des spécialistes, en mêlant à la polyphonie disciplinaire des études dans le champ de la transmission des savoirs la voix singulière de l'archéologie, qui étudie la matérialité et la tem...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| その他の著者: | |
| フォーマット: | Livre papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Paris :
La Découverte
DL 2020.
|
| シリーズ: | Recherches
|
| 主題: | |
| 注記: |
Communications issues du colloque "Transmettre les savoirs, archéologie des apprentissages" organisé par l'Institut national de recherches archéologiques préventives, les 28 et 29 novembre 2017, à la Cité des sciences et de l'industrie, Paris, France |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02697nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 779513 | ||
| 008 | 200810t20202020xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN248517260 | ||
| 020 | |a 9782348055522 (br.) : |c 24 EUR. | ||
| 020 | |a 234805552X (br.) | ||
| 024 | |a 9782348055522 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 930 | ||
| 100 | 1 | |a Pion, Patrick, |d 1956- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Apprendre : |b archéologie de la transmission des savoirs |c sous la direction de Patrick Pion et Nathan Schlanger. |
| 260 | |a Paris : |b La Découverte, |c DL 2020. | ||
| 300 | |a 1 vol. (292 p.) : |b ill., couv. ill. ; |c 23 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Recherches | |
| 500 | |a Communications issues du colloque "Transmettre les savoirs, archéologie des apprentissages" organisé par l'Institut national de recherches archéologiques préventives, les 28 et 29 novembre 2017, à la Cité des sciences et de l'industrie, Paris, France | ||
| 504 | |a Bibliogr. en fin de chapitre. Notes bibliogr. | ||
| 520 | |a "L'ambition de cet ouvrage est d'étoffer le débat sur l'apprentissage, au-delà du cercle des spécialistes, en mêlant à la polyphonie disciplinaire des études dans le champ de la transmission des savoirs la voix singulière de l'archéologie, qui étudie la matérialité et la temporalité du passé à travers les traces des activités humaines. À l'instar de l'anthropologie, de l'histoire et de la sociologie, l'archéologie impose de ne pas restreindre les savoirs aux seuls territoires lettrés et aux cultures de l'écrit. Elle replace les connaissances et apprentissages humains dans une perspective de très longue durée, soit près de trois millions d'années au cours desquelles apparaît et se développe le langage articulé, principal vecteur de la transmission. À travers l'étude de la matérialité des supports, des dispositifs d'apprentissage et des lieux de savoir, cette discipline apporte également un éclairage original sur les phénomènes de transmission et de socialisation des connaissances dans les sociétés humaines passées et présentes, que ce soit lors d'activités quotidiennes informelles ou dans des cadres professionnels et intergénérationnels plus structurés" | ||
| 650 | |a Savoir et érudition |x Archéologie | ||
| 650 | |a Sociologie de la connaissance | ||
| 650 | |a Anthropologie de l'éducation | ||
| 650 | |a Actes de congrès | ||
| 700 | 1 | |a Schlanger, Nathan, |d 1963- |4 pbd | |
| 710 | 2 | |a Institut national de recherches archéologiques préventives. |4 orm | |
| 710 | 2 | |a Cité des sciences et de l'industrie. |4 orm | |
| 997 | |0 779513 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Lettres, Langues et Sciences humaines/ |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, 907.2 PIO | ||