L'intervention précoce en autisme : le modèle de Denver pour jeunes enfants
Le Modèle de Denver est le résultat des premières réflexions sur l'intervention précoce. Il s'adressait initialement à des enfants de 24 à 60 mois. Le diagnostic étant de plus en plus précoce, de nouvelles adaptations destinées à des enfants à partir de 12 mois ont été nécessaires. Cet ouv...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , |
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| Další autoři: | |
| Médium: | Livre papier |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Paris :
Dunod
DL 2013.
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| Edice: | Les Ateliers du praticien
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| Témata: | |
| Poznámka: |
ESDM = Early start Denver model Autres tirages : 2015, 2020 La page de couv. porte en plus la mention : "Promouvoir le langage, l'apprentissage et l'engagement social" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 009 | PPN172353912 | ||
| 020 | |a 9782100808151 (br.) (2020) : |c [42 EUR] | ||
| 020 | |a 9782100576531 (br.) : |c 38 EUR | ||
| 024 | |a 9782100808151 | ||
| 024 | |a 9782100576531 | ||
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| 084 | |a WS 350.8 | ||
| 100 | 1 | |a Rogers, Sally J., |d 1948- | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'intervention précoce en autisme : |b le modèle de Denver pour jeunes enfants |c Sally J. Rogers, Geraldine Dawson ; préface [et traduction de l'anglais] de Bernadette Rogé ; [avant-propos de Sally J. Rogers et Geraldine Dawson]. |
| 260 | |a Paris : |b Dunod, |c DL 2013. | ||
| 300 | |a 1 volume (430 pages) : |b schémas, couverture illustrée en couleurs ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Les Ateliers du praticien | |
| 500 | |a ESDM = Early start Denver model | ||
| 500 | |a Autres tirages : 2015, 2020 | ||
| 500 | |a La page de couv. porte en plus la mention : "Promouvoir le langage, l'apprentissage et l'engagement social" | ||
| 504 | |a Bibliographie p. [409]-427. Index | ||
| 520 | |a Le Modèle de Denver est le résultat des premières réflexions sur l'intervention précoce. Il s'adressait initialement à des enfants de 24 à 60 mois. Le diagnostic étant de plus en plus précoce, de nouvelles adaptations destinées à des enfants à partir de 12 mois ont été nécessaires. Cet ouvrage présente les principes fondateurs de l'approche ESDM avant d'aborder le contenu du programme et ses modalités d'application, la méthodologie qui le sous-tend, le contexte de sa mise en oeuvre et les effets de ce type d'intervention. Il représente un document indispensable pour tous les intervenants, professionnels et parents, qui veulent apprendre comment tisser patiemment les liens sociaux, amener l'enfant à s'engager dans l'interaction pour apprendre de manière volontaire et enthousiaste avec l'adulte qui s'occupe de lui. | ||
| 650 | |a Autisme infantile |x Thérapeutique | ||
| 650 | |a Enfants autistes | ||
| 650 | |a Enfants handicapés |x Développement | ||
| 700 | 1 | |a Dawson, Geraldine, |d 1951- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Rogé, Bernadette, |d 1951-...., |c psychologue. |4 trl | |
| 700 | 1 | |a Rogé, Bernadette, |d 1951-...., |c psychologue. |4 aui | |
| 700 | 1 | |a Rogers, Sally J., |d 1948- |4 aui | |
| 700 | 1 | |a Dawson, Geraldine, |d 1951- |4 aui | |
| 765 | 0 | |t Early start Denver model for young children with autism |o promoting language, learning and engagement |n Guilford publ. |d cop. 2010 | |
| 997 | |0 774834 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 371.94 ROG | ||