De la pédagogie du français à la didactique des langues : les disciplines, la linguistique et l'histoire
Cet ouvrage constitue la mise en perspective de travaux qui jalonnent le parcours de chercheur de l'auteur. À travers cet itinéraire, se dessinent les grandes thématiques de la réflexion qu'il a engagée depuis les années 1970, sur l'enseignement du français et des langues en privilégi...
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| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Livre papier |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
Paris :
l'Harmattan
C 2020.
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| Loạt: | Questions contemporaines
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| Những chủ đề: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • De la pédagogie du français à la didactique des langues, les disciplines, la linguistique et l'histoire, Jean-Louis Chiss, 2020, Paris, L'Harmattan, Questions contemporaines, 978-2-1401-5028-9 |
Mục lục:
- P. 9
- Présentation
- Partie I. Linguistique, enseignement du français et formation des enseignants
- P. 13
- Sources
- P. 15
- Introduction
- P. 17
- Chapitre 1. Linguistique et pédagogie du français : la formation des enseignants face à la double crise
- P. 31
- Chapitre 2. Quel statut pour les linguistiques dans la constitution de la didactique du français ?
- P. 47
- Chapitre 3. Revendication d'autonomie et horizon de scientificité en didactique du français
- P. 57
- Chapitre 4. Disciplinarisation et didactisation des savoirs linguistiques : au tournant des années 1960
- P. 69
- Chapitre 5. Relations entre langue et littérature. Éléments pour un débat théorique, institutionnel et didactique
- Partie II. Immigration et langue seconde : un passage entre didactique du français et didactique des langues
- P. 89
- Sources
- P. 91
- Introduction
- P. 93
- Chapitre 1. L'immigration : questionnements idéologiques et linguistiques
- P. 105
- Chapitre 2. La didactique des langues et des cultures face aux problméatiques de l'immigration
- P. 121
- Chapitre 3. Le français langue seconde en France : aspects institutionnels, culturels et didactiques
- Partie III. La didactique des langues : conceptualité, unité et diversité
- P. 141
- Sources
- P. 143
- Introduction
- P. 145
- Chapitre 1. Didactique du français/des langues et histoire(s) de formation(s)
- P. 155
- Chapitre 2. Didactique des langues et des cultures : le français et l'horizon du plurlilinguisme
- P. 179
- Chapitre 3. Didactique des langues et disciplinarisation
- P. 187
- Chapitre 4. La didactique des langues : une théorie d'ensemble et des variables ?
- P. 197
- Chapitre 5. Sciences du langage et didactique des langues : une relation privilégiée
- P. 207
- Chapitre 6. Langues et didactiques en contact : la "bivalence" au Brésil
- P. 217
- Chapitre 7. Réflexions à partir de la notion de tâche. Langage, action et didactique des langues
- P. 225
- Chapitre 8. Linguistique française et enseignement du français (de l'EPPFE à l'UFR DFLE) : l'épreuve de l'étranger