Pédagogies de l'exigence : récits de pratiques enseignantes en milieux populaires
L'avenir démocratique de nos sociétés apparaît suspendu à la généralisation de l'accès aux savoirs élaborés de la culture écrite, laquelle supposerait un changement profond des missions de l'institution scolaire, ainsi qu'une confiance du monde enseignant dans l'éducabilité...
保存先:
| 主要な著者: | , , |
|---|---|
| その他の著者: | |
| フォーマット: | Livre papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Paris :
La Dispute
DL 2020.
|
| シリーズ: | L'Enjeu scolaire
|
| 主題: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
目次:
- P. 9
- Présentation, L'allié dans la place / par Jean-Pierre Terrail
- Enseignement élémentaire
- P. 31
- Apprendre à lire au CP : une expérimentation en zone défavorisée / par Richard Krawiec et Florian Nicolas
- P. 45
- Affronter l'abstraction du nombre au CP / par Guillaume Tremblay
- Enseignement secondaire
- P. 67
- Langue écrite et littéraure au collège / par Véronique Marchais
- P. 89
- Connaître le fin mot de l'histoire / par Nicolas Kaczmarek
- P. 111
- Education physique et sportive : de vrais apprentissages pour tous / par Nina Charlier
- P. 133
- Mettre les élèves en travail et en pensée mathématique / par Jean-Pierre Gerbal
- P. 151
- Les mots de l'école et les mots du savoir / par Evelyne Lagaune Tabikh et Margaux Osenda
- P. 169
- Ecrire pour penser et pour philosopher / par Nicole Grataloup
- Enseignement supérieur
- P. 191
- La maîtrise de la quantification en sociologie / par Jérôme Deauvieau et Céline Dumoulin
- Formation des enseignants
- P. 213
- Quelle formation pour enseigner la philosophie en primaire ? / par Serge Cospérec