Activités mathématiques : grande section : guide pour l'enseignant : conforme aux programmes 2015
Les activités mathématiques, présentées dans cet ouvrage sont réparties selon les 4 thèmes du domaine Construire les premiers outils pour structurer sa pensée à savoir : Découvrir les nombres et leur utilisation, Explorer des formes, Explorer des grandeurs et Explorer des suites. Pour atteindre les...
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | Livre papier |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Montgeron (2 rue du Réveil Matin, 91230) :
Ebla Editions
DL 2017.
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| سلاسل: | Savoirs et pédagogie
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| الموضوعات: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 01901nam a22002057a 4500 | ||
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| 001 | 756188 | ||
| 008 | 181008s2017 xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
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| 020 | |a 9782362040603 (br.) : |c 39 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Dhayan, Lise, |d 1963- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Activités mathématiques : |b grande section : guide pour l'enseignant : conforme aux programmes 2015 |c Lise Dhayan, Laurence Deguilloux. |
| 260 | |a Montgeron (2 rue du Réveil Matin, 91230) : |b Ebla Editions, |c DL 2017. | ||
| 300 | |a 1 vol (96 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 30 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Savoirs et pédagogie | |
| 520 | |a Les activités mathématiques, présentées dans cet ouvrage sont réparties selon les 4 thèmes du domaine Construire les premiers outils pour structurer sa pensée à savoir : Découvrir les nombres et leur utilisation, Explorer des formes, Explorer des grandeurs et Explorer des suites. Pour atteindre les objectifs visés, ce guide pédagogique propose une démarche pédagogique à partir de situations concrètes, des ateliers de jeux de manipulation simples à installer en classe. ?Ces nombreuses situations concrètes permettront aux élèves de grande section de résoudre des situations-problèmes par la manipulation afin d'enrichir leurs compétences logiques et mathématiques en construisant les différents concepts et notions. Les activités écrites utilisant des formes symboliques et abstraites seront proposées après le contact avec le réel en lien avec les situations exploitées dans les ateliers. | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 700 | 1 | |a Deguilloux, Laurence, |d 1963-...., |c enseignante. |4 aut | |
| 997 | |0 756188 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 372.21 DHA |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.7 DHA | ||