Être bon en maths, ça s'apprend ! : ...et ce n'est pas si compliqué
A l'école primaire, la grande majorité des enfants ont de bonnes notes en mathématiques. Pourtant dès la classe de 4e, ces mêmes élèves sont déjà en difficulté dans cette discipline. Pour eux, le reste de leur scolarité se bornera à appliquer quelques recettes de cuisine mathématiques pour suiv...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Altri autori: | |
| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Malakoff :
InterEditions
DL 2020.
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| Soggetti: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Grail-Marcel, Laëtitia. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Être bon en maths, ça s'apprend ! : |b ...et ce n'est pas si compliqué |c Laeticia Grail-Marcel ; [illustrations intérieures Rachid Maraï]. |
| 260 | |a Malakoff : |b InterEditions, |c DL 2020. | ||
| 300 | |a 1 vol. (190 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 21 cm. | ||
| 504 | |a Notes bibliogr. | ||
| 520 | |a A l'école primaire, la grande majorité des enfants ont de bonnes notes en mathématiques. Pourtant dès la classe de 4e, ces mêmes élèves sont déjà en difficulté dans cette discipline. Pour eux, le reste de leur scolarité se bornera à appliquer quelques recettes de cuisine mathématiques pour suivre tant bien que mal jusqu'à la terminale, souvent à grands renforts de soutien scolaire. La chute du niveau des adolescents français en mathématiques aux tests internationaux en atteste. Que s'est-il passé ? Pourquoi ne le voit-on pas venir ? Comment l'éviter ? Les bases d'une future scolarité épanouie en mathématiques se préparent en fait à l'école primaire, lorsque personne ne s'en inquiète encore. Les mathématiques ne sont ni simples ni compliquées, et c'est en les travaillant qu'on les comprend. Laetitia Grail, consultante dans le domaine de l'éducation, propose une méthode simple à appliquer : il suffit de comprendre les 5 grands principes, d'appliquer 5 routines pour créer des automatismes, et seulement 10 minutes par jour. Cette méthode permet aux parents (sans bagage mathématique nécessaire) de préparer au mieux leurs enfants à réussir en mathématiques dans le secondaire. | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Cycle des apprentissages fondamentaux | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Cycle de consolidation | ||
| 700 | 1 | |a Maraï, Rachid, |d 1960- |4 ill | |
| 997 | |0 756104 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 510.7 GRA |z Blois, INSPE CVL, 372.7 GRA | ||