Cocoli CP : manuel de code

Une méthode de lecture syllabique. Un apprentissage structuré, explicite et systématique de la lecture. Avec son manuel de code, l'élève apprend rapidement à décoder des syllabes, puis des mots et enfin des phrases qui font sens. Il gagne en assurance et progresse en fluidité de lecture grâce à...

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Kaydedildi:
Detaylı Bibliyografya
Yayımlandı:Cocoli,
Asıl Yazarlar: Chauvet, Denis, Tertre, Olivier (Yazar), Dumont, Danièle, 19..-...., graphologue (Yazar), Chavigny, Isabelle, 19..- (Yazar)
Materyal Türü: Livre papier
Dil:Français
Baskı/Yayın Bilgisi: Paris : Hatier DL 2020.
Seri Bilgileri:Cocoli
Konular:
Not: Cahier de compréhension écrite et orale : "Cocoli CP : cahier de compréhension orale et écrite". ISBN 978-2-401-06378-5
Cahier de code : "Cocoli CP : cahier de code". ISBN 978-2401-06380-8
Manuel de lecture compréhension : "Cocoli CP : manuel de lecture compréhension". ISBN 978-2-401-06376-1
Guide pédagogique : "Cocoli CP". ISBN 978-2-401-06382-2
Cahier d'écriture : "Cocoli CP : cahier d'écriture". ISBN 978-2-401-07956-4
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Variante du titre:Cocoli cours préparatoire :, manuel de code : cent pour cent décodable, cent pour cent encodable
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300 |a 1 vol. (111 p.) :  |b ill. en coul., couv. ill. en coul. ;  |c 26 cm. 
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500 |a Cahier de compréhension écrite et orale : "Cocoli CP : cahier de compréhension orale et écrite". ISBN 978-2-401-06378-5 
500 |a Cahier de code : "Cocoli CP : cahier de code". ISBN 978-2401-06380-8 
500 |a Manuel de lecture compréhension : "Cocoli CP : manuel de lecture compréhension". ISBN 978-2-401-06376-1 
500 |a Guide pédagogique : "Cocoli CP". ISBN 978-2-401-06382-2 
500 |a Cahier d'écriture : "Cocoli CP : cahier d'écriture". ISBN 978-2-401-07956-4 
520 |a Une méthode de lecture syllabique. Un apprentissage structuré, explicite et systématique de la lecture. Avec son manuel de code, l'élève apprend rapidement à décoder des syllabes, puis des mots et enfin des phrases qui font sens. Il gagne en assurance et progresse en fluidité de lecture grâce à des textes entièrement déchiffrables qui mettent en scène des personnes espiègles et attachants. L'apprentissage du geste d'écriture en synergie avec la lecture permet à l'élève de renforcer sa maîtrise du code. Une première initiation à la grammaire et à l(orthographe ainsi que des pages de révision contribunet à l'acquisition des bases solides. Une démarche d'apprentissage qui ouvre au plaisir de lire et permet à chaque élève d'être, à son rythme, un lecteur autonome à la fin du CP. 
650 |a Français (langue)  |x Étude et enseignement (primaire) 
650 |a Lecture  |x Étude et enseignement (primaire) 
650 |a Manuels d'enseignement primaire 
700 1 |a Tertre, Olivier.  |4 aut 
700 1 |a Dumont, Danièle,  |d 19..-....,  |c graphologue.  |4 aut 
700 1 |a Chavigny, Isabelle,  |d 19..-  |4 aut 
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997 |0 756045  |1 Livre papier  |a Ressource papier  |b INSPE  |b INSPE  |b INSPE  |b INSPE  |b INSPE  |c 0/Blois/  |c 0/Bourges/  |c 0/Chartres/  |c 0/Châteauroux/  |c 0/Orléans/  |c 0/Tours Fondettes/  |c 1/Blois/INSPE CVL/  |c 1/Bourges/INSPE CVL/  |c 1/Chartres/INSPE CVL/  |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/  |c 1/Orléans/INSPE CVL/  |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/  |z Bourges, INSPE CVL, 372.4 HAT  |z Bourges, INSPE CVL, 372.4 HAT  |z Chartres, INSPE CVL, FRA CP HAT  |z Blois, INSPE CVL, FRA CP HAT  |z Orléans, INSPE CVL, 440 CP HAT  |z Orléans, INSPE CVL, 440 CP HAT  |z Tours Fondettes, INSPE CVL, F CP HAT  |z Tours Fondettes, INSPE CVL, F CP HAT  |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.4 HAT  |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.4 HAT