Comment l'école reproduit-elle les inégalités ? : égalité des chances, réussite, psychologie sociale
Alors que l'école se donne pour objectif d'offrir les mêmes chances à tous les élèves, l'origine sociale reste aujourd'hui encore le plus fort prédicteur des résultats et parcours scolaires. La grande majorité des travaux en psychologie situe la cause de ces inégalités au niveau...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Grenoble : Fontaine :
UGA Éditions ; PUG
C 2020.
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| Seria: | Actualité des savoirs
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Komentarz: |
UGA = Université Grenoble Alpes PUG = Presses universitaires de Grenoble |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Spis treści:
- P. 9
- Avant-propos
- P. 21
- 1. Explications dominantes du lien entre classes sociales et réussite scolaire
- P. 39
- 2. Le rôle des croyances culturelles
- P. 57
- 3. Le rôle du fonctionnement du système éducatif
- P. 69
- 4. Le rôle des interactions dans la salle de classe
- P. 83
- Conclusion.