Journal d'une enseignante : une approche originale pour découvrir les grands pédagogues
Etonnant métier qu'enseigner ! Il faut appliquer des programmes, suivre des instructions officielles... tout en s'interrogeant en permanence sur la pertinence de ses méthodes. Les propositions pédagogiques élaborées par les penseurs de l'éducation viennent alors soutenir l'enseig...
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| Autors principals: | , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Paris :
ESF Sciences humaines
C 2020.
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| Col·lecció: | Pédagogies
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| Matèries: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Journal d'une enseignante, une approche originale pour découvrir les grands pédagogues, Gérard Morin, Daniel Olivier-Lamesle, Paris, ESF Sciences humaines, 2021, Pédagogies, 978-2-7101-4148-8 |
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| 100 | 1 | |a Morin, Gérard. | |
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| 260 | |c C 2020. | ||
| 300 | |a 1 vol. (276 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Pédagogies | |
| 504 | |a Bibliogr. p. 273-276 | ||
| 520 | |a Etonnant métier qu'enseigner ! Il faut appliquer des programmes, suivre des instructions officielles... tout en s'interrogeant en permanence sur la pertinence de ses méthodes. Les propositions pédagogiques élaborées par les penseurs de l'éducation viennent alors soutenir l'enseignant confronté à des situations imprévues. C'est ce que découvre le lecteur à travers le journal professionnel d'Ellen, enseignante débutante. Celle-ci tente d'analyser sa pratique au regard de la lecture des grands pédagogues. S'inventent alors des dialogues avec les penseurs qu'elle convoque au fil de ses questionnements et des situations rencontrées. Tous apportent à son vécu un éclairage inspiré de leurs propres théories. De Montaigne, à Tolstoï et à Freinet, de Bachelard à Piaget et à Bourdieu... le lecteur est ainsi invité à croiser de façon ludique l'héritage des plus grands pédagogues et à réfléchir sur ses pratiques. | ||
| 650 | |a Pédagogie | ||
| 650 | |a Éducation |z France | ||
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| 650 | |a Récits personnels | ||
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