Un dictionnaire de didactique de la littérature
L enseignement de la littérature peut passer pour une pratique multiséculaire et nourrie de traditions. Mais c est depuis trente ans seulement que son histoire mouvementée s est inscrite dans des recherches relevant des didactiques disciplinaires et s appliquant à en cerner les enjeux et les spécifi...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Altri autori: | , , |
| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Paris :
Honoré Champion éditeur
2020.
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| Serie: | Didactiques des lettres et des cultures
6 |
| Soggetti: | |
| Nota: |
Autre contribution : Jean-François Massol (directeur de publication) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Un dictionnaire de didactique de la littérature, sous la direction de Nathalie Brillant Rannou, François Le Goff, Marie-José Fourtanier,...[et al.], 2021, Paris, Honoré Champion éditeur, Didactiques des lettres et des cultures, 978-2-74-535267-5 |
Sommario:
- P. 15
- L'histoire de la didactique de la littérature, émergence d'une discipline
- P. 17
- 1. Années 70-80 : La didactique du français comme modèle dominant
- P. 24
- 2. L'émergence de la didactique de la littérature, fin des années 80-fin des années 90
- P. 29
- 3. La lecture littéraire et ses enjeux (années 2000)
- P. 35
- I. Jalons historiques et théoriques en didactique de la littérature
- P. 48
- Regards croisés sur compréhension/interprétation
- P. 86
- Rencontres et associations de chercheurs
- P. 92
- Revues
- P. 119
- II. Décrire les textes : que lit-on?, qu'écrit-on?
- P. 211
- III. Les expériences de lecteur et de scripteur : comment lit-on? Comment écrit-on?
- P. 277
- IV. Comment fait-on pour lire et écrire en contexte scolaire? Démarches, outils et dispositifs d'enseignement de la littérature
- P. 299
- Évaluation en didactique de la littérature : regards croisés
- Bibliographie générale
- Liste alphabétique des notices
- Table des matières