La métamorphose de l'émotion musicale : entre expériences et savoirs : réflexions didactiques en musicologie
La 4e de couverture indique : Le sous-titre de cet ouvrage peut paraître polémique. Associer la réflexion didactique, au sens où on l'entend aujourd'hui dans les théories de l'activité, à la musicologie, laisserait penser à une critique de cette dernière. Ces chapitres doivent dissipe...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Paris :
L'Harmattan
DL 2016.
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| Colección: | Arts, transversalité, éducation
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| Materias: | |
| Nota: |
Textes issus de conférences prononcées de 2009 à 2015 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • La métamorphose de l'émotion musicale, entre expériences et savoirs, réflexions didactiques en musicologie, Pascal Terrien, Paris, L'Harmattan, [201?], Arts, transversalité, éducation (en ligne), 978-2-14-000410-0 |
| LEADER | 02795nam a22002417a 4500 | ||
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| 020 | |a 9782343081991 (br.) : |c 21 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Terrien, Pascal, |d 1959- | |
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| 260 | |a Paris : |b L'Harmattan, |c DL 2016. | ||
| 300 | |a 1 vol. (205 p.) : |b ill., fac-sim., mus. impr. ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Arts, transversalité, éducation | |
| 500 | |a Textes issus de conférences prononcées de 2009 à 2015 | ||
| 504 | |a Notes bibliogr. Bibliogr. p. 199-[204] | ||
| 520 | |a La 4e de couverture indique : Le sous-titre de cet ouvrage peut paraître polémique. Associer la réflexion didactique, au sens où on l'entend aujourd'hui dans les théories de l'activité, à la musicologie, laisserait penser à une critique de cette dernière. Ces chapitres doivent dissiper ce malentendu : il s'agit bien d'un ouvrage musicologique enrichi des apports de la réflexion didactique. Si la musique suscite chez l'auditeur des émotions, qu'elle fait émerger des images, des évocations, qui donnent une orientation aux expériences esthétiques qu'il éprouve, quel sens recouvre cette expérience esthétique ? Comment s'élabore-t-elle ? Comment le compositeur s'y prend-il pour faire ressentir à l'auditeur ces émotions, et construire un discours sur le musical ? [...] La première partie de l'ouvrage porte sur la génétique musicale et les manifestations de l'ironie dans l'art lyrique. La deuxième partie s'intéresse à ce qui caractérise la musique française des XXe et XXIe siècles. L'auteur essaye de comprendre ce qui relie Poulenc, Jolivet, Milhaud ou Dufourt, de trouver des fils conducteurs entre ces musiciens français, qui, bien qu'éloignés esthétiquement, revendiquent un même savoir-faire, et s'appuient sur une manière sensible, et profondément humaniste, d'entendre et de faire entendre la musique au plus grand nombre. La troisième partie est à la fois la découverte d'un artiste profondément original, Robert Malaval, et de son rapport à la musique dans ses expériences qui mixent visuel et sons. | ||
| 650 | |a Musicologie |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Musique |x Philosophie et esthétique |z France |y 20e siècle | ||
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