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|a EPS. Education physique et sport, no. 386, septembre-décembre 2019. - Actualité, p.4. - Métiers. - Double projet. Objectif Tokyo : rencontre avec Claire Bren, p.10. - Ambition 2024. Sports au programme olympique : quelles conséquences sur l'EPS ? T. Terret, p.12. - Prévention. Prévenir le dopage, un enjeu éducatif, G. Quénéhervé, p.14. - Neurosciences. Fonctionnement exécutif et apprentissage : des neurosciences à la réussite scolaire, M. hervault, p.17. - Formation. L'EPS, un levier pour agir sur le climat scolaire, C. Heinis, p.22. - Pédagogie. Mesurer l'activité effective des élèves en EPS, A. Melly et J. Méard, p.26. - Réglementation. Et si on parlait de sécurité... Y. Touchard, p.30. - Université. Les professeurs d'EPS qui enseignent en STAPS, T. Maquet, p.33. - Dossier : Ma première séance..., p.34. - Moyenne section. Cheminer et s'orienter dans la cour, L. Leyrolle, p.36. - Moyenne et grande section : équilibre et expression en arts du cirque, J. Brouleau, p.37. - Grande section : course et allure de courses, J.-M. Guilhermet, p.38. - CE1 : La course à obstacles, N. Lascoux, p.39. - CM1 : organisation et jeux de pétanque, L. Leyrolle, p.40. - CM2 : coopération dans l'échange en tennis, J. Brouleau, p.41. - 6e : création guidée en danse, F. Mayaux, p.42. - 6e : Construire un jeu collectif en rugby, J.-J. Sarthou, p.44. - 5e : premières techniques en savate-boxe française, S. Isbikhene, p.46. - 5e : se déplacer et s'orienter dans le collège, M. Chamalbide, p.48. - 2nde : un parcours personnalisé pour des non nageurs, V. Schwob, p.50. - Pratiques. - Danse. Vivre la quantité, danser pour la comprendre, D. Gobert et C. Leroy, 3-6 ans, p.52. - Athlétisme. Le monde des vitesses, J.-C. Farault, 6-12 ans, p.54. - Golf. Du golf au cycle 3, L. Artoux, 12-15 ans, p.57. - VTT. Le VTT en milieu scolaire, une activité à promouvoir, T. Charvoz, 12-15 ans, p.60. - Badminton. Le carnet d'entraînement, outil de mise en projet des élèves, M. de Montety, 12-15 ans, p.62. - Escalade. Enseigner par compétences : illustration en escalade, B. Fanjaud, 15-18 ans, p.66. - Parcours éducatifs. - Art et culture. le temps du cirque : d'un projet interdisciplinaire pour les élèves à la formation des enseignants, E. Barraux, A.-S. Bénichou et N. Castera-Nin, p.72. - Publications, p.76.
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