| 505 |
0 |
|
|a Education & didactique vol. 13 no. 2, décembre 2019. - Éditorial, p.6. - DOSSIER : Co-enseignement et ingénierie coopérative : les conditions d’un développement professionnel, Marc Daguzon , p.9. - Instrumenter les recherches sur le travail documentaire des enseignants : le projet AnA.doc Mohammad Dames Alturkmani, Philippe Daubias, Catherine Loisy, Anita Messaoui et Luc Trouche , p.31. - Objets frontières et brokering dans les négociations en recherche orientée par la conception, Réjane Monod-Ansaldi, Caroline Vincent, Gilles Aldon, p.61. - L’usage de la matérialité lors de l’enseignement-apprentissage de la lecture : un indice du développement psychologique de l’élève, Claire Taisson, Christiane Moro, p.85. - De l’impact d’un dispositif d’« entraînement au langage » sur l’apprendre à parler des enfants de maternelle allophones, Emmanuelle Canut, p.105. - Travail documentaire des professeurs et ressources technologiques : le cas de l’enseignement du nombre à l’école maternelle, Sylvaine Besnier, p.119.
|