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|a Cahiers pédagogiques, no. 188, novembre 1980. - La pédagogie, c’est là, J. Mercoiret, p. 3. - Raconte pas ta vie, J. M. Zakhartchouk, C. Morin, p. 4. - Sur le tas, T. Dublange, p. 6. - J’ai à dire, Noëlle, p. 7. - Débat sur les classes hétérogènes, P. Lecarme, p. 8. - A quoi sert d’enseigner la physique : le point de vue d’un prof de philo, J. M. Drouin, p. 11. - Pourquoi sommes-nous là dans ce labo, des profs et des élèves, p. 13. - A propos de l’élaboration des programmes, M. Biezunski, p. 14. - La technologie enterrée, S. Laurent, p. 15. - Plaidoyer pour l’histoire des sciences, J. Rosmorduc, p. 15. - Partout où il y a science, technique il y a activité humaine, S. Laurent, p. 18. - En visite dans une classe de travail autonome, S. Laurent, M. Biezunski, p. 19. - Action sur les effectifs et répression, N. C., p. 19. - Des raisons des se battre, J. C. Caraire, p.21. - Un seul prof pour les sciences expérimentales, J. F. Jézéquel, M. C. Royet, p. 22. - Métallurgie...autonomie... suites, G. Paccaud, p. 25. - Après trois ans, un premier bilan, N. C., p. 26. - Un autre bilan, venu de loin, J. Desautels, P. L. Trempe, p. 27. - Ils respirent... et nous étouffe, p. 30.
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