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|a Cahiers pédagogiques, no. 181, février 1980. - Enjeux, pratiques, J. Aubégny, p. 1. - Aspects législatifs et institutionnels, J. Aubégny, p. 2. - Articulation formation continue/formation initiale, J. Gillon, p. 4. - Un travailleur immigré parle..., p. 9. - Un modèle de formation : l’école occitane d’été, L. Gilles, Variations autour du thème « attentes et besoins », p. 11. - Propos recueillis par J. Aubégny, p. 13. - Enseigner l’Allemand à l’université du 3e âge, O. Trioreau, p. 17. - La formation dans l’entreprise, R. Hess, p. 19. - Découper suivant le pointillé, Salomé, p. 21. - Au risque de déplaire..., L. Giles, p. 23. - Espace, temps et... formation en milieu carcéral, J. Aubégny, p. 25. - La transmission d’un savoir en formation d’adultes, P Higelé, p. 26. - Les universités du 3e âge vont-elles étouffer les savoirs des vieux ?, F. Faucheux, p. 29. - En classe de neige, G. Lagrange, A. Le Goff, p. 32.
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