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|a Cahiers pédagogiques, no. 175, juin 1979. - Outils manuels, outils intellectuels, une impuissance idéologique, J. Cohen-Bacri, p. 5. - Outil éducatif ou machine éducative, A. Lainé, p. 7. - Manipulations concrètes et conceptualisation, J. M. Coënt, B. Martin, p. 12. P. 13. - En français : apprentissage et enseignement de la langue à l’école, M. Cambra, p. 15. - En éducation physique : dans l’intellectualisme à corps perdu, J. André, p. 17. - En dessin : changer l’école pour changer quoi ?, M. Bignon, p. 19. - Corps - Espace - Mouvement : une expérience vécue, J. Sauvy, p. 20. - En sciences naturelles : Une pédagogie des sciences expérimentales, A. Giordan, p. 23. - Partir du concret... sans y rester, G. Gohau, p. 27. - Littérature et chimie comparées, P Laszlo, p. 31. - Un Greta bien tranquille, P. Pastre, p. 33.
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