L'enseignement de l'Europe et de l'Union européenne à l'école : études comparées et expériences croisées
La 4e de couv. indique : "Issu des travaux du groupe de recherche EUTOOLS d'Aix-Marseille Université (2012-2015), l'ouvrage propose une analyse transversale et pluridisciplinaire de l'enseignement de l'Europe à l'école. L'Europe est d'abord ici étudiée comme o...
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| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Tác giả khác: | |
| Định dạng: | Livre papier |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
Paris :
L'Harmattan
C 2019.
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| Loạt: | Colloques & Rencontres : lettres et sciences humaines
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| Những chủ đề: | |
| Chú thích: |
Fait suite à une journée d'étude en 2013 et un colloque international en 2015 organisés par l'ESPE d'Aix-Marseille ÉSPÉ : École Supérieure du Professorat et des métiers de l'Éducation |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 245 | 1 | 0 | |a L'enseignement de l'Europe et de l'Union européenne à l'école : |b études comparées et expériences croisées |c sous la direction de Mauve Carbonell et Nathalie Rezzi. |
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| 300 | |a 1 vol. (219 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 22 cm. | ||
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| 500 | |a Fait suite à une journée d'étude en 2013 et un colloque international en 2015 organisés par l'ESPE d'Aix-Marseille | ||
| 500 | |a ÉSPÉ : École Supérieure du Professorat et des métiers de l'Éducation | ||
| 504 | |a Bibliogr. en fin de certaines contributions. Notes bibliogr. | ||
| 520 | |a La 4e de couv. indique : "Issu des travaux du groupe de recherche EUTOOLS d'Aix-Marseille Université (2012-2015), l'ouvrage propose une analyse transversale et pluridisciplinaire de l'enseignement de l'Europe à l'école. L'Europe est d'abord ici étudiée comme objet des savoirs scolaires : programmes, manuels et autres supports didactiques sont porteurs de visions, en constante évolution, de l'Europe et de la construction européenne. La seconde question explorée par ce livre relève d'un choix de société, que les Européens n'ont pas encore fait pleinement. Alors que l'école a souvent été un ciment de la formation des identités nationales, peut-elle être aussi le vecteur de l'identité européenne ? L'ouvrage propose des lectures de cas français et européens, en s'appuyant sur des exemples et pratiques pédagogiques concrets, comme autant de pistes de réflexion pour des enseignants, parfois hésitants face à cette question vive ." | ||
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