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|a Enfance vol. 71, no. 4, octobre-décembre 2019. - p.431, Recueillir la parole de l'enfant victime de maltraitances, N. Savard. - p.453, Le tempérament de l'enfant d'âge scolaire : validation d'une version française du questionnaire de Rothart (Temperament in middle childhood questionnaire), S. Loquette, P. Brun & K. Rovira. - p.473, Déficience intellectuelle : approche développementale, R. Tsao, A. Gombert & C. Enéa-Drapeau. - p.487, Distinction entre apparence et réalité et représentation de la magie chez les enfants de 4 à 9 ans, P. Morchain, A. Lacroix & S. Guillot. - L'attachement aux parents et aux pairs chez les adolescents et adolescentes avec ou sans trouble du comportement, D. Therriault, J. P. Lemeli, J. Toupin, M. Dery & D. Paquette. - AU TRAVERS DES REVUES - p.527, Toucher pour développer le cerveau social, R. Pry. - p.533, Fonctions exécutives et autisme, B. Rogé.
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