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|a Enfance vol. 71, no. 2, avril-juin 2019. - p.155, Créer un manga en classe à l'aide d'un environnement numérique, S. Nogry, M. Bellanger, M. Prévot-Carpentier & F. Decortis. - p.181, Sourires authentiques et sourires simulés : exploration oculaire et jugement chez les enfants, C. Charette, M. Perron, D. Guitard & A. Roy-Charland. - p.201, L'éducation à l'alimentation dans le trouble du spectre de l'autisme, A. C. Luisier, A. Clerc Bérod, M. Bensafi & G. Petitpierre. - p.223, Un programme d'intervention pour améliorer la compréhension de métaphores dans le trouble du spectre de l'autisme, S. Melogno & M. A. Pinto. - p.241, L'étudiant dyslexique présente-t-il encore des difficultés de production textuelle à l'écrit ?, A. Mazur-Palandre. - p.265, L'engagement social du bébé bilingue en situation de diglossie à la Martinique : effet du statut des langues, M. Augier & M. Gratier. - AU TRAVERS DES REVUES - p.289, Sommeil et développement, R. Pry.
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