Maths à grands pas : pour les GS
33 situations mathématiques originales, faciles à mettre en œuvre avec du matériel simple. Ces situations numériques et non numériques prennent en compte les apports de la recherche en didactique et les spécificités du fonctionnement des classes de maternelle. La plupart de ces situations sont const...
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
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| التنسيق: | Multimédia |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Paris :
Retz
DL 2019.
Imprimé en france. |
| الموضوعات: | |
| ملاحظة: |
Autres tirages : 2021, 2023 La couv. porte en plus : "Ressources numériques" Type of computer file: Données textuelles et audio. |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Maths à grands pas :, pour les grandes sections |
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| 245 | 1 | 0 | |a Maths à grands pas : |b pour les GS |c Yves Thomas, Magali Hersant. |
| 260 | |a Paris : |b Retz, |c DL 2019. | ||
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| 300 | |a 1 volume (167 pages) : |b illustrations en couleur, couverture illustrée en couleur ; |c 29 cm. | ||
| 300 | |a 1 disque optique numérique (CD-ROM). | ||
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| 520 | |a 33 situations mathématiques originales, faciles à mettre en œuvre avec du matériel simple. Ces situations numériques et non numériques prennent en compte les apports de la recherche en didactique et les spécificités du fonctionnement des classes de maternelle. La plupart de ces situations sont constituées de séances brèves destinées à être reproduites de nombreuses fois afin d'installer progressivement les savoirs et les compétences. Chaque situation se présente sous forme d un court récit illustré de photos,accompagné de précisions sur le matériel et le déroulement. Une attention particulière est portée à l'utilisation des décompositions, recompositions des nombres, au caractère autovalidant des tâches, à la formulation des savoirs par l enseignant, aux variantes permettant d adapter les situations au contexte de classe ou à la période de l année, ainsi qu aux traces écrites. 8 calculines (comptines pour calculer)sont aussi proposées support de consolidation des apprentissages numériques. Les ressources numériques contiennent le matériel à imprimer organisé par situation (cartes à points, étiquettes-nombres,livres des dés, tableaux à double entrée...) et par calculine (version chantée et instrumentale) | ||
| 650 | |a Mathématiques | ||
| 650 | |a Manuels d'enseignement primaire | ||
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