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|a L'École des lettres des collèges, no.4, mai-juillet 2019. - LIRE À VOIX HAUTE. - Lire à voix haute : un exercice à placer au coeur de la démarche pédagogique, par Antony Soron et Sophie Chérer, p.3. - Lire à voix haute : une compétence à questionner, par Antony Soron, p. 19. - LIRE EN SIXIÈME. - Lire toujours plus en classe de sixième : de la bibliothèque virtuelle au prix littéraire, récit d'expériences, par Justine Galan, p.29. - LITTÉRATURE MÉDIÉVALE. - Étudier une chanson de geste en classe de cinquième : "Les exploits héroïques de Guillaume d'Orange", par Jean-Pierre Tusseau, p.33. - BANDE DESSINÉE / HISTOIRE CONTEMPORAINE. "Vies volées. Buenos Aires, Place de Mai", de Matz & Mayalen Goust. Ellipses, regards et silences, par Robert Briatte, p.55. - "SE RACONTER, SE REPRÉSENTER". - En quête de soi : un atelier d'écriture autobiographique en classe de troisième, par Karine Veillas, p.61. - HISTOIRES DES ARTS, THÉÂTRE, LANGUES ANCIENNES EN LP. - Les élèves du lycée François-Truffaut-Somine-Weil médiateurs au musée national Eugène Delacroix, p.94.
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