Motifs incertains : enseigner et apprendre les pratiques artistiques socialement engagées = = uncertain patterns : teaching and learning socially engaged art
Un point sur les formes d'enseignement des pratiques artistiques socialement engagées, issu de cinq programmes d'étude internationaux faisant référence en la matière.
Enregistré dans:
| Collectivité auteur: | |
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| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français Anglais |
| Publié: |
Dijon : Genève :
Les presses du réel ; HEAD
C 2019.
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| Sujets: | |
| Note: |
Textes bilingues français et anglais Autres contributions : Harrell Fletcher, Michael Brown, Spencer Byrne-Seres, Anke Schüttler, Roshani Thakore, Xi Jie Ng (Salty), J Barclay, Justin Fincannon, Ben Hall, Larry Loftin, Joey Lucero, Philip Odom, Guy Snook, Ben Turanksi, Michael Bernard Stevenson Jr., Claudia Hummel, Kristina Leko, Julia Herfurth, Natalie Obert, Pablo Martínez, Lucía Egaña Rojas, Benzo, Julieta Obiols, Javiera Pizarro, Diego Posada, Microsillons, Fiona Whelan, Pablo Helguera, Gregory Sholette (textes) |
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