L'apprentissage et sa réussite : regards croisés des différents acteurs
L expérience vécue par les apprentis, leurs enseignants-tuteurs et leurs maîtres d apprentissage en entreprise est toujours riche d enseignements. Cet ouvrage présente les différents points de vue de ces acteurs ainsi que leur vécu sur l apprentissage. Les témoignages de quarante-huit contributeurs...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Andre forfattere: | |
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Londres :
ISTE editions
C 2019.
|
| Serier: | Organisation et gestion des personnes
volume 4 |
| Fag: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02105nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 713475 | ||
| 008 | 191021t20192019xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN240244575 | ||
| 020 | |a 9781784056032 (br.) | ||
| 024 | |a 9781784056032 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 331.259 | ||
| 100 | 1 | |a Cerdin, Jean-Luc. | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'apprentissage et sa réussite : |b regards croisés des différents acteurs |c sous la direction de Jean-Luc Cerdin, Jean-Marie Peretti. |
| 260 | |a Londres : |b ISTE editions. | ||
| 260 | |c C 2019. | ||
| 300 | |a 1 vol. (XIII-269 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Organisation et gestion des personnes |v volume 4 | |
| 504 | |a Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. Index | ||
| 505 | 0 | |a Partie 1. Les enjeux de l apprentissage dans le système de formation -- Partie 2. Regards croisés des acteurs de l apprentissage -- Partie 3. Ailleurs dans le monde -- Partie 4. Perspectives de l apprentissage | |
| 520 | |a L expérience vécue par les apprentis, leurs enseignants-tuteurs et leurs maîtres d apprentissage en entreprise est toujours riche d enseignements. Cet ouvrage présente les différents points de vue de ces acteurs ainsi que leur vécu sur l apprentissage. Les témoignages de quarante-huit contributeurs relatent comment l apprentissage leur a permis d améliorer leurs compétences, leurs pratiques professionnelles, mais aussi leur organisation. Leurs interactions dans le processus d alternance permettent non seulement de développer les compétences des apprentis, mais également celles de ceux qui les ont accompagnés, enseignants-tuteurs et maîtres d apprentissage en entreprise. La création d une authentique communauté d apprentissage s inscrit dans la constitution d un écosystème d apprenance dont chacun récolte les fruits en termes de développement de ses capabilités | ||
| 650 | |a Apprentissage professionnel |y 1990-2020 | ||
| 650 | |a Formation en alternance |y 1990-2020 | ||
| 700 | 1 | |a Peretti, Jean-Marie, |d 1946- |4 pbd | |
| 997 | |0 713475 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSA |c 0/Blois/ |c 1/Blois/INSA CVL/ |z Blois, INSA CVL, 371.3 CER | ||