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|a Cahiers pédagogiques, no. 235, juin 1985. - Le partage du documentaliste, J. Carbonne, p. 5. - Profession : enseignante - Fonction : documentaliste, E. Miquet, p. 8. - Le C.D.I., c’est quoi ?, J. Benassar, p. 9. - Les fonctions de documentaliste, G. Tallon, p. 10. - Le C.D.I. dans la rénovation, p. 11. - Un métier, documentaliste ?, p. 12. - A la recherche d’une identité, J. Carbonnel, p. 12. - Documentaliste en E.N., J. Pinaud, D. Torterat, p. 15. - Documentaliste ou surveillant ?, C. Peine, p. 15. - Un lieu-ressources, le C.D.D.P., N. Fidelle, p. 16. - Quels objectifs pour un C.D.D.P. ?, J. Carbonnel, p. 18. - A travers la presse professionnelle et syndicale, p. 19. - Rapport de l’inspection générale de la vie scolaire, p. 20. - La B.C.D., le C.D.I., des lieux pour apprendre ?, p. 22. - B.C.D., qui es-tu ?, p. 22. - Des B.C.D., pourquoi ?, p. 23. - A quel âge un enfant peut-il apprendre à se documenter ?, C. Delprat, p. 24. - La B.C.D., un projet d’équipe, A. Gerbault, p. 25. - Pourquoi une B.C.D. en maternelle ?, p. 25. - Les documents sont entrés dans l’école, G. Lacombe, p. 26. - Documents et manuels, G. Lacombe, p. 27. - Documentation et travail autonome, M. Carton, F. Fabre, M. Soulagnat, p. 29. - Vers l’auto-documentation, A. M. Coulon, M. P. Larret, p. 31. - Un avenir dans l’informatique ?, p. 33. - Récolte, C. Petit, p. 35. - Sidéral, G. Roche, M. C. Lartigot, p. 39. - Un C.D.I. pas comme les autres, P. Subtil, p. 41. - Minitel au collège, S. Nier, p. 42. - Vers la maîtrise de l’information, J. Morin, p. 42. - Se documenter... c’est apprendre l’esprit critique et l’autonomie, p. 43. - Apprendre à lire la presse, p. 43. - Tirer parti de tout document, p. 44. - Passer les manuels au crible, p. 45. - Enseigner sans manuel ?, p. 46. - « Si au moins je savais ce que tu veux me faire dire », J. P. Astolfi, p. 50. - Le « succès » de l’école, J. Beillerot, p. 52. - Les enseignements persécutés, B. Defrance, p. 53.
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