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|a Repères - IREM no.117, octobre 2019. - Trier pour mieux comparer, Séverine Fleury, Pascal Lafourcade, Marianne Mognos et Malika More, p.5. - Aider à la compréhension des fonctions avec un logiciel : les fonctions définies par un algorithme, Roselyne Habert, Jean-Baptiste Lagrange, Christine Le Bihan, Bernard Le Feuvre et Marie-Catherine Manens, p.35. - Simuler un niveau de chantier et un tachéomètre, Hubert Raymondaud et Stephan Manganelli, p.55. - Les "remue-méninges" : motivation des élèves en classe de mathématiques de Seconde par la mise en place d'un rituel de recherche de problèmes ouverts, Pierre Glasson et Xavier Durand, p.63.
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