Le risque
Rares sont les domaines sociaux qui échappent à la question du risque, avec les multiples controverses et paradoxes qui l accompagnent. Le monde scolaire, comme le milieu sportif, reflètent ces contradictions. Comment éduquer les élèves à la sécurité sans les confronter au risque ? Quels sont les ri...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | Livre papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Paris :
Éditions EP&S
DL 2019.
|
| シリーズ: | Pour l'action
30 |
| 主題: | |
| 注記: |
La couverture indique en plus "EPS, Sport" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 04460nam a22003017a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 711261 | ||
| 008 | 191015t20192019xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN240124901 | ||
| 020 | |a 9782867135774 (br.) | ||
| 024 | |a 9782867135774 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 796.070 44 | ||
| 084 | |a 796 | ||
| 100 | 1 | |a Petiot, Oriane. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Le risque |c coordonné par Oriane Petiot. |
| 260 | |a Paris : |b Éditions EP&S, |c DL 2019. | ||
| 300 | |a 1 vol. (127 p.) : |b couv. ill. en coul. ; |c 19 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Pour l'action |v 30 | |
| 500 | |a La couverture indique en plus "EPS, Sport" | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 125. Notes bibliogr. Lexique. Index | ||
| 505 | 0 | |a Introduction -- DES SAVOIRS -- Chapitre 1. Au risque de définir une notion complexe et actuelle / Oriane Petiot et Didier Delignières -- Définir le risque : un véritable casse-tête -- Le risque objectif et le risque subjectif -- Le risque acceptable : un moyen d évaluer les risques objectifs et subjectifs -- Risques sportifs et prévention des risques par le sport -- Risques scolaires et éducation à la sécurité en EPS -- Chapitre 2. Le risque en éducation physique : toute une histoire ! / Michaël Attali -- Le dosage du risque comme principe cardinal -- La sécurisation des comportements comme condition d un enseignement par le sport -- L audace de la Méthode naturelle -- La confrontation au milieu naturel pour développer les qualités physiques et morales de la jeunesse -- Le risque : un levier éducatif nouveau ? -- L institutionnalisation du risque en EPS -- Chapitre 3. Approche sociologique : qui s engage dans les sports à risque ? / Oriane Petiot -- Différentes approches sociologiques des sports à risque -- Qu est-ce qu un sport à risque ? -- Des sports à risque réservés à une élite ? -- Des sports à risque réservés aux hommes ? -- Des sports à risque réservés aux jeunes ? -- Des sports à risque réservés aux esprits ontestataires ? -- DES PRATIQUES -- Chapitre 4. Le risque et les apprentissages en kayak de mer / Nicolas Terré et Pierre-Dominique Jan -- Un potentiel éducatif lié à une pratique originellement risquée -- Un apprentissage scolaire de l esquimautage -- Un risque qu il importe de repérer autant que de maîtriser -- Jouer avec le risque pour se construire -- Partager le risque pour coopérer -- Chapitre 5. Jouer avec le risque en escalade / Oriane Petiot -- Types de jeux et rapport au risque en escalade -- Des objectifs qui varient selon le rapport au risque des élèves -- Jouer pour empêcher le risque de retour au sol -- Jouer à s engager jusqu au risque de chuter -- Jouer à prendre le risque de transformer sa motricité -- Jouer à gérer le risque pour gagner en efficacité -- Chapitre 6. Professeur d EPS : un métier à risque ? / Jérôme Visioli -- Quels risques pour le professeur d EPS ? -- Les risques liés aux interactions avec les élèves -- Les risques liés aux relations avec d autres adultes -- Des passages à risque au développement professionnel -- Au risque de l improvisation dans des APSA plus ou moins maîtrisées -- Gérer le risque au cours de son parcours professionnel -- Lexique -- Pour en savoir plus -- Index | |
| 520 | |a Rares sont les domaines sociaux qui échappent à la question du risque, avec les multiples controverses et paradoxes qui l accompagnent. Le monde scolaire, comme le milieu sportif, reflètent ces contradictions. Comment éduquer les élèves à la sécurité sans les confronter au risque ? Quels sont les risques inhérents au métier de professeur d EPS ? Comment comprendre cette passion du risque qui anime les sportifs de l extrême ? | ||
| 650 | |a Éducation physique et sportive |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Sports |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Risque |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Sports extrêmes |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Professeurs d'éducation physique et sportive | ||
| 997 | |0 711261 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 796.071 RIS |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 796.071 RIS |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 796.071 RIS |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 796.071 RIS |z Chartres, INSPE CVL, 372.86 PET |z Blois, INSPE CVL, 372.86 RIS |z Orléans, INSPE CVL, 796.07 PET | ||