Remédiation orthophonique par la musique : troubles dys, surdité, écriture, bégaiement
La musique en séance de rééducation langagière ou de l'écriture, est-ce utile ? Pourquoi et comment ? Cet ouvrage, résultat d'une collaboration multidisciplinaire, propose des exercices concrets, directement applicables et soutenus par des fondements théoriques explicites. Chercheurs, orth...
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| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Tác giả khác: | |
| Định dạng: | Livre papier |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
Paris :
De Boeck supérieur
DL 2019.
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| Loạt: | Orthophonie
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| Những chủ đề: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02765nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 008 | 190924t20192019xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
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| 020 | |a 9782807321359 (br.) : |c [29 EUR] | ||
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| 041 | 0 | |a fre | |
| 084 | |a WM 270 | ||
| 100 | 1 | |a Estienne, Françoise, |d 1932-...., |c philologue et orthophoniste. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Remédiation orthophonique par la musique : |b troubles dys, surdité, écriture, bégaiement |c sous la direction de Françoise Estienne et Tatiana De Barelli. |
| 260 | |a Paris : |b De Boeck supérieur, |c DL 2019. | ||
| 300 | |a 1 volume (X-213 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleurs ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Orthophonie | |
| 504 | |a Bibliographie en fin de chapitres | ||
| 520 | |a La musique en séance de rééducation langagière ou de l'écriture, est-ce utile ? Pourquoi et comment ? Cet ouvrage, résultat d'une collaboration multidisciplinaire, propose des exercices concrets, directement applicables et soutenus par des fondements théoriques explicites. Chercheurs, orthophonistes, graphothérapeutes et neuroscientifiques se retrouvent autour de la musique pour en présenter les soubassements neurologiques et pédagogiques. La musique est utile dans de nombreux cas : elle contribue au développement de la conscience phonologique, suscite l'éveil langagier, participe à la remédiation d'un retard de langage, de la dyslexie, d'un trouble de l'attention. Elle est également efficace contre la dysgraphie car elle permet de retrouver le rythme de l'écrit, elle aide les personnes qui bégaient à réorchestrer la parole, et produit même des résultats positifs dans le domaine de la surdité. Ce livre est un premier pas vers un décloisonnement des pratiques qui ouvre de nouvelles perspectives dans la compréhension et la remédiation des troubles du langage oral et écrit. La musique n'est pas la panacée, elle ne remplace pas le travail orthophonique "conventionnel", mais le facilite en affinant la perception auditive et le complète en y ajoutant sa dynamique de plaisir partagé... fondement de la motivation, moteur de l'apprentissage. | ||
| 650 | |a Troubles de l'apprentissage | ||
| 650 | |a Musicothérapie | ||
| 650 | |a Dysgraphie | ||
| 650 | |a Bégaiement | ||
| 650 | |a Surdité | ||
| 650 | |a Exercices orthophoniques | ||
| 700 | 1 | |a De Barelli, Tatiana, |d 1955-...., |c psychopédagogue. |4 pbd | |
| 997 | |0 710079 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |c 1/Orléans/Bibliothèque des Études en Santé/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 616.87 REM |z Chartres, INSPE CVL, 372.87 REM |z Blois, INSPE CVL, 372.87 REM | ||