École et surdité : une expérience d'enseignement bilingue et inclusif
Depuis 2000, un enseignement inclusif et bilingue en français et langue des signes de Belgique francophone (LSFB) est proposé à l'école Sainte-Marie à Namur (Belgique). Il accueille des groupes d'élèves sourds et malentendants, de la pré-maternelle (2,5 ans) à la fin du secondaire (18 ans)...
Tallennettuna:
| Päätekijät: | , |
|---|---|
| Aineistotyyppi: | Livre papier |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Namur :
Presses universitaires de Namur
DL 2018.
|
| Sarja: | Collection Langue des signes
1 |
| Aiheet: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 03833nam a22002777a 4500 | ||
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| 020 | |a 9782390290056 (br.) : |c 35 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Ghesquière, Magaly, |d 19..-...., |c enseignante. | |
| 245 | 1 | 0 | |a École et surdité : |b une expérience d'enseignement bilingue et inclusif |c Magaly Ghesquière et Laurence Meurant. |
| 260 | |a Namur : |b Presses universitaires de Namur, |c DL 2018. | ||
| 300 | |a 1 volume (294 pages) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Collection Langue des signes |v 1 | |
| 504 | |a Bibliographie p. 282-291. Notes bibliographiques | ||
| 505 | 0 | |a P. 09 -- Introduction -- P. 15 -- Première partie : Fondements du dispositif -- P. 17 -- Chapitre 1, Le bilinguisme et la surdité -- P. 43 -- Chapitre 2, L'inclusion collective -- P. 71 -- Chapitre 3, Les acteurs -- P. 99 -- Chapitre 4, Le langage avant tout -- P. 121 -- Un dispositif de "co-enrollment" à Namur ? -- P. 131 -- Deuxième partie : pratiques pédagogiques -- P. 135 -- Chapitre 5, À l'école maternelle -- P. 147 -- Chapitre 6, Les disciplines linguistiques -- P. 223 -- Chapitre 7, Les disciplines non linguistiques - le cas des mathématiques -- P. 255 -- Chapitre 8, Les aménagements structurels -- P. 265 -- Des questions préalables à la construction d'un cours -- P. 271 -- Conclusion | |
| 520 | |a Depuis 2000, un enseignement inclusif et bilingue en français et langue des signes de Belgique francophone (LSFB) est proposé à l'école Sainte-Marie à Namur (Belgique). Il accueille des groupes d'élèves sourds et malentendants, de la pré-maternelle (2,5 ans) à la fin du secondaire (18 ans) dans des classes ordinaires de l enseignement général. L objectif est de permettre à ces élèves de suivre un enseignement ordinaire, inclus dans la même classe que des élèves entendants, en bénéficiant d un accès aux savoirs et aux échanges qui ne soit pas limité par leur audition. La première partie du livre expose les fondements sur lesquels ce dispositif d enseignement est construit : le bilinguisme et l alternance linguistique, l inclusion collective, et le fonctionnement en binômes d enseignants. La seconde partie explore les implications concrètes de ces fondements et de leur articulation sur les pratiques pédagogiques des enseignants, tant dans les disciplines linguistiques (français, LSFB, anglais) que dans les disciplines non linguistiques (en particulier les mathématiques). Une attention particulière est donnée à l enseignement de la lecture et de l écriture, décliné en fonction des différents profils d élèves malentendants et sourds. Cet ouvrage vise à transmettre l expérience développée depuis près de vingt ans par l équipe enseignante de ces classes. Il met en évidence que, malgré l accès toujours plus performant au monde sonore que permettent les implants cochléaires, l enseignement aux enfants malentendants et sourds présente de nombreuses spécificités par rapport à l éducation des entendants. Les lecteurs visés au premier chef sont les enseignants, les interprètes, les aides pédagogiques ou les aides à la communication qui travaillent avec un ou plusieurs enfants sourds et qui désirent prendre du recul sur leurs interventions. | ||
| 650 | |a Langue des signes belge francophone | ||
| 650 | |a Sourds |x Éducation |z Belgique | ||
| 650 | |a Intégration scolaire |z Belgique | ||
| 700 | 1 | |a Meurant, Laurence, |d 19..-...., |c linguiste. |4 aut | |
| 710 | 2 | |a Presses universitaires de Namur. |4 pbl | |
| 997 | |0 709984 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Lettres, Langues et Sciences humaines/ |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, 419 GHE | ||