Peut-on lutter contre l'échec scolaire ?
La quatrième édition de ce livre propose de rendre compte des études internationales qui se sont considérablement développées sur le sujet de l'échec scolaire. Elles fournissent des données de type longitudinal, d'un grand intérêt. Elles permettent notamment d'étudier l'évolution...
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| 主要作者: | |
|---|---|
| 其他作者: | |
| 格式: | Livre papier |
| 語言: | Français |
| 出版: |
Bruxelles :
De Boeck supérieur
DL 2019.
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| 版: | 4e édition revue et corrigée. |
| 叢編: | Pédagogies en développement
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| 主題: | |
| 提示: |
Autre tirage : 2020 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Peut-on lutter contre l'échec scolaire ?, sous la direction de Marcel Crahay, 2021, Paris, Cairn, Pédagogies en développement, 978-2-8073-2841-9 • Peut-on lutter contre l'échec scolaire ?, sous la direction de Marcel Crahay, 2019, Louvain-la-Neuve, De Bœck Supérieur, 978-2-8073-2841-9 |
| LEADER | 04239nam a22003617a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 009 | PPN237809389 | ||
| 020 | |a 9782807315853 (br.) : |c 38 EUR | ||
| 024 | |a 9782807315853 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 371.28 | ||
| 100 | 1 | |a Crahay, Marcel. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Peut-on lutter contre l'échec scolaire ? |c (sous la direction de) Marcel Crahay ; préface de Thierry Rocher. |
| 250 | |a 4e édition revue et corrigée. | ||
| 260 | |a Bruxelles : |b De Boeck supérieur, |c DL 2019. | ||
| 300 | |a 1 vol. (488 p.) : |b cartes, graphiques, tableaux, couverture illustrée ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Pédagogies en développement | |
| 500 | |a Autre tirage : 2020 | ||
| 504 | |a Bibliographie p. [447]-478 | ||
| 505 | 0 | |a Chapitre 1. Mais pourquoi les taux d'échec varient-ils autant selon les systèmes éducatifs ? Est-il possible de les faire diminuer là où ils sont élevés ? -- Chapitre 2. Redoublement, efficacité et équité : l'éclairage des enquêtes internationales -- Chapitre 3. Faut-il redoubler ? -- Chapitre 4. Les redoublants, victimes de stéréotypes dévalorisants ? -- Chapitre 5. De la croyance dans les bienfaits du redoublement à la décision de faire redoubler certains élèves -- Chapitre 6. L'évaluation des élèves : Docteur Jekyll and Mister Hyde de l'enseignement -- En guise de conclusion : Du redoublement à la régulation des apprentissages | |
| 520 | |a La quatrième édition de ce livre propose de rendre compte des études internationales qui se sont considérablement développées sur le sujet de l'échec scolaire. Elles fournissent des données de type longitudinal, d'un grand intérêt. Elles permettent notamment d'étudier l'évolution des taux de retard dans un nombre élevé de pays, d'étudier la relation entre taux de retard et plusieurs paramètres (l'efficacité, l'équité, la ségrégation sociale et scolaire) au niveau des systèmes d'enseignement. Les études portant spécifiquement sur les effets du redoublement ont elles aussi connu d'importants développements débouchant sur plus de rigueur dans l'estimation des effets. Quant aux croyances des enseignants, des parents, des élèves concernant le redoublement, elles ont été l'objet d'un nombre élevé de recherches débouchant à la fois sur des résultats significatifs et de nouveaux questionnements. Enfin, la problématique de l'évaluation a connu d'importantes évolutions conceptuelles. Ecrit à plusieurs mains, ce nouvel opus fait le bilan de toutes ces évolutions en conservant les interrogations des versions précédentes. Faut-il faire redoubler ? L'école a-t-elle besoin de l'échec pour fonctionner ? Le redoublement stigmatise-t-il les élèves qui en sont l'objet ? Peut-on changer les croyances des enseignants concernant le redoublement ? Comment mettre l'évaluation au service de la réussite des élèves ? Et, en définitive, comment pourrait-on lutter contre l'échec scolaire, si on le voulait vraiment ? | ||
| 650 | |a Redoublement de classes |x Évaluation | ||
| 650 | |a Systèmes d'enseignement |x Évaluation | ||
| 650 | |a Évaluation du système scolaire | ||
| 650 | |a Échec scolaire |z Suisse |z Genève (Suisse ; canton) | ||
| 650 | |a Échec scolaire |z France | ||
| 650 | |a Échec scolaire |z Belgique | ||
| 650 | |a Études comparatives | ||
| 700 | 1 | |a Rocher, Thierry. |4 aui | |
| 776 | 0 | |0 259735566 |t Peut-on lutter contre l'échec scolaire ? |f sous la direction de Marcel Crahay |d 2021 |c Paris |n Cairn |s Pédagogies en développement |z 978-2-8073-2841-9 | |
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| 997 | |0 709205 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 371.28 PEU |z Chartres, INSPE CVL, 371.28 CRA |z Blois, INSPE CVL, 371.28 PEU |z Orléans, INSPE CVL, 371.28 PEU |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.28 PEU |z Châteauroux, INSPE CVL, 371.28 CRA | ||