Bien débuter en lycée professionnel : repères et clés pour l'enseignant : compétences professionnelles, voie professionnelle
Outil pédagogique à destination des jeunes professeurs de lycée professionnel pour bien démarrer la rentrée scolaire : les spécificités du lycée professionnel ; la prérentrée ; les premières semaines d'enseignement ; la préparation du conseil de classe, des examens, de l'orientation scolai...
Salvato in:
| Autori principali: | , |
|---|---|
| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Futuroscope :
Canopé éditions
DL 2019.
|
| Serie: | Agir
|
| Soggetti: | |
| Nota: |
En appendice, choix de documents |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 01982nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 708441 | ||
| 008 | 191015t20192019xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN240134664 | ||
| 020 | |a 9782240050571 (br.) : |c 22,90 EUR | ||
| 024 | |a 9782240050571 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 373.246 0944 | ||
| 084 | |a 370 | ||
| 100 | 1 | |a Coste, Sabine. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Bien débuter en lycée professionnel : |b repères et clés pour l'enseignant : compétences professionnelles, voie professionnelle |c Sabine Coste,... Gilbert Crépin,... |
| 260 | |a Futuroscope : |b Canopé éditions, |c DL 2019. | ||
| 300 | |a 1 vol. (133 p.) : |b graph., couv. ill. en coul. ; |c 30 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Agir |x 2425-9861 | |
| 500 | |a En appendice, choix de documents | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 127-130. Webliogr. p. 130-133 | ||
| 520 | |a Outil pédagogique à destination des jeunes professeurs de lycée professionnel pour bien démarrer la rentrée scolaire : les spécificités du lycée professionnel ; la prérentrée ; les premières semaines d'enseignement ; la préparation du conseil de classe, des examens, de l'orientation scolaire... ; la prise en compte de la diversité et l'hétérogénéité des élèves ; la construction de son autorité éducative ; comment motiver ses élèves ?... préparer ses cours (programmes, programmations, séquences, séances...) ; conduire sa classe ; modalités pédagogiques (travail en autonomie, pédagogie de projets) ; évaluations et remédiations. | ||
| 650 | |a Enseignants débutants |z France | ||
| 650 | |a Enseignants |x Formation |z France | ||
| 650 | |a Interaction en éducation | ||
| 650 | |a Relations maître-élève | ||
| 650 | |a Pédagogie | ||
| 650 | |a Enseignement professionnel |z France | ||
| 650 | |a Classes (éducation) |x Conduite | ||
| 700 | 1 | |a Crépin, Gilbert. |4 aut | |
| 997 | |0 708441 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Orléans/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Blois, INSPE CVL, 371.1 COS |z Orléans, INSPE CVL, 373.53 COS | ||