L'enfance de l'ordre : comment les enfants perçoivent le monde social
De quelle manière les enfants appréhendent-ils les différences sociales qui constituent l'univers dans lequel ils grandissent ? Comment perçoivent-ils les inégalités, les hiérarchies, voire les clivages politiques qui le structurent ? À partir de quels critères en viennent-ils à se classer et à...
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| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
[Paris] :
Seuil
DL 2017.
|
| Schriftenreihe: | Liber
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| Schlagworte: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 03811nam a22003017a 4500 | ||
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| 020 | |a 9782021343038 (broché) : |c 23 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Lignier, Wilfried, |d 1981- | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'enfance de l'ordre : |b comment les enfants perçoivent le monde social |c Wilfried Lignier, Julie Pagis. |
| 260 | |a [Paris] : |b Seuil, |c DL 2017. | ||
| 300 | |a 1 volume (314 pages) : |b illustrations en noir et blanc, tableaux ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Liber | |
| 504 | |a Notes bibliographiques en bas de pages | ||
| 505 | 0 | |a P. 7 -- Introduction -- P. 25 -- 1. Une enfance ordonnée -- P. 28 -- Quand l'enquête varie avec les styles enfantins -- P. 41 -- Ce que les familles laissent percevoir -- P. 65 -- La dominante scolaire -- P. 81 -- 2. Métiers d'en haut, métiers d'en bas -- P. 84 -- D'où viennent les moyens de classer ? -- P. 105 -- Sociogenèse des dispositions à hiérarchiser -- P. 119 -- Recyclages : les registres enfantins d'appréciation des métiers -- P. 134 -- Classer, c'est se classer -- P. 153 -- 3. Juger les autres enfants -- P. 156 -- Des distances socialement structurées -- P. 168 -- L'école donne les moyens de détester -- P. 181 -- Des injonctions domestiques à la dépréciation des camarades -- P. 192 -- Les enfants génèrent-ils leurs propres classements ? -- P. 221 -- 4. La politique en mode mineur -- P. 222 -- Des appréhensions enfantines différenciées de la politique -- P. 251 -- Gauche / droite, genèse d'une distinction politique fondamentale -- P. 274 -- La cristallisation d'une première opinion politique -- P. 299 -- Conclusion | |
| 520 | |a De quelle manière les enfants appréhendent-ils les différences sociales qui constituent l'univers dans lequel ils grandissent ? Comment perçoivent-ils les inégalités, les hiérarchies, voire les clivages politiques qui le structurent ? À partir de quels critères en viennent-ils à se classer et à classer les autres ? Et d'où peuvent-ils bien tenir tout cela ? C'est à ces questions qu'entreprend de répondre cette enquête sociologique inédite, menée deux années durant dans deux écoles élémentaires. Si les mécanismes de la socialisation enfantine sont souvent postulés, peu de travaux les ont réellement explorés. Wilfried Lignier et Julie Pagis identifient un phénomène de recyclage symbolique des injonctions éducatives, notamment domestiques et scolaires, que les enfants transposent lorsqu'il leur faut se repérer dans des domaines peu familiers. Ces mots d'ordre deviennent ainsi des mots de l'ordre, employés par les enfants pour distinguer les métiers prestigieux des activités repoussantes, les meilleurs amis des camarades infréquentables, ou encore leurs partis et leurs candidats préférés quand surgit une élection présidentielle. Chacun trouvera sa place, du côté du sale ou du propre, de la bêtise ou de l'intelligence, des bons ou des méchants . Si bien qu'à travers la genèse de ces perceptions enfantines, c'est celle de l'ordre social lui-même que l'ouvrage retrace. | ||
| 650 | |a Adaptation sociale |z France |y 1990-2020 | ||
| 650 | |a Enfants et politique |z France |y 1990-2020 | ||
| 650 | |a Socialisation |z France |y 1990-2020 | ||
| 650 | |a Perception sociale |x Chez l'enfant |z France |y 1990-2020 | ||
| 650 | |a Valeurs sociales |z France |y 1990-2020 | ||
| 650 | |a Enquêtes | ||
| 700 | 1 | |a Pagis, Julie, |d 1980-...., |c sociologue. |4 aut | |
| 997 | |0 707669 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Blois, INSPE CVL, 305.23 LIG |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 302 LIG |z Châteauroux, INSPE CVL, 305 LIG | ||