Enquêtes au CM1 , cycle 3 : français : programmes 2018 : lecture et compréhension, étude de la langue, culture littéraire et artistique, écriture, langage oral : guide pédagogique
Guide pédagogique proposant une présentation de chaque séance pas à pas avec des conseils de mise en oeuvre, des suggestions de programmation hebdomadaire, des propositions de verbalisation à destination des élèves et des propositions d'évaluation.
Enregistré dans:
| Udgivet i: | Enquêtes au CM1, |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , , , |
| Andre forfattere: | |
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
Bordas
DL 2019.
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| Serier: | Enquêtes au CM1
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| Fag: | |
| Kommentar: |
Autre tirage : 2022 Manuel de l'élève : "Enquêtes au CM1, cycle 3 : français". ISBN 978-2-04-733589-5 La couverture porte en plus : "L'explication de la démarche, la présentation du programme, des propositions de programmations hebdomadaires et annuelle, la description de chaque séance et leur durée, l'explication du travail en ateliers, de nombreux précis pour l'enseignant" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| Variante du titre: | Enquêtes au cours moyen première année, cycle trois :, français : programmes 2018 : lecture et compréhension, étude de la langue, culture littéraire et artistique, écriture, langage oral : guide pédagogique |
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| 245 | 1 | 0 | |a Enquêtes au CM1 , cycle 3 : |b français : programmes 2018 : lecture et compréhension, étude de la langue, culture littéraire et artistique, écriture, langage oral : guide pédagogique |c sous la direction de Malika Basquin ; Emma Alim, Laure Dartiguelongue,Robert Basquin, Thomas Picard. |
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| 300 | |a 1 volume (255 p.) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 30 cm. | ||
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| 500 | |a Manuel de l'élève : "Enquêtes au CM1, cycle 3 : français". ISBN 978-2-04-733589-5 | ||
| 500 | |a La couverture porte en plus : "L'explication de la démarche, la présentation du programme, des propositions de programmations hebdomadaires et annuelle, la description de chaque séance et leur durée, l'explication du travail en ateliers, de nombreux précis pour l'enseignant" | ||
| 520 | |a Guide pédagogique proposant une présentation de chaque séance pas à pas avec des conseils de mise en oeuvre, des suggestions de programmation hebdomadaire, des propositions de verbalisation à destination des élèves et des propositions d'évaluation. | ||
| 650 | |a Français (langue) |x Cycle de consolidation | ||
| 650 | |a Manuels d'enseignement primaire | ||
| 650 | |a Manuels de l'enseignant | ||
| 700 | 1 | |a Dartiguelongue, Laure, |d 19..-...., |c professeure de lettres modernes. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Basquin, Robert, |d 19..-...., |c coordinateur REP. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Picard, Thomas, |d 19..-...., |c conseiller pédagogique. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Basquin, Malika, |d 19..-...., |c inspectrice de l'éducation nationale. |4 pbd | |
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| 997 | |0 706779 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.6 BOR |z Chartres, INSPE CVL, FRA CM1 BOR |z Blois, INSPE CVL, FRA CM1 BOR |z Tours Fondettes, INSPE CVL, F CM BOR |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.6 BOR | ||