Les représentations du monde
La 4e de couverture indique : "Que puis-je apprendre de ceux qui sont différents de moi ? Qu'est-ce qui unit les êtres humains, malgré leurs cultures si dissemblables et leurs croyances si diverses ? Où se situe l'humanité par rapport aux autres espèces animales ? L'Europe de la...
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| Outros Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
[Paris] :
Flammarion
C 2019.
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| coleção: | Etonnants classiques
|
| Assuntos: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02131nam a22002537a 4500 | ||
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| 020 | |a 9782081496378 (rel.) : |c exemplaire gratuit non destiné à la vente | ||
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| 245 | 0 | 0 | |a Les représentations du monde |c présentation, choix des extraits, notes, annexes et cahier photos par Bruno Rigolt,... et Arnaud Sorosina... |
| 260 | |a [Paris] : |b Flammarion. | ||
| 260 | |c C 2019. | ||
| 300 | |a 1 vol. (215 p.) : |b ill. en coul., couv. ill. en coul. ; |c 18 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Etonnants classiques | |
| 520 | |a La 4e de couverture indique : "Que puis-je apprendre de ceux qui sont différents de moi ? Qu'est-ce qui unit les êtres humains, malgré leurs cultures si dissemblables et leurs croyances si diverses ? Où se situe l'humanité par rapport aux autres espèces animales ? L'Europe de la Renaissance se passionne pour ces questions. Un "Nouveau monde" vient d'être découvert et l'on prend conscience que la Terre n'est pas le centre de l'Univers : face à ces bouleversements, les penseurs doivent faire table rase de leurs certitudes. Ce profond renouvellement des connaissances se poursuit jusqu'aux Lumières, dont les thèses nourrisent à leur tour une Révolution... DU XVI au XVIIIe siècle, écrivains et philosophes se sont attachés à décrire le monde pour mieux le comprendre. Aujourd'hui encore, leur esprit critique et leur soif de savoir restent un modèle." | ||
| 650 | |a Littérature |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
| 650 | |a Littérature |x Thèmes, motifs |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
| 650 | |a Représentation (littérature) |x Dans la littérature |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
| 650 | |a Perception géographique |x Dans la littérature |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
| 700 | 1 | |a Rigolt, Bruno. |4 cmm | |
| 700 | 1 | |a Sorosina, Arnaud, |d 1986- |4 cmm | |
| 997 | |0 706105 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, R REP |z Tours Fondettes, INSPE CVL, R REP | ||