Dossier : Littérature jeunesse et enseignement des langues.
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| Publicat a: | Les Langues modernes, no. 2, avril, mai, juin 2019, 80 p. |
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| Format: | Article revue INSPE |
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Taula de continguts:
- Les Langues modernes no. 2, avril, mai, juin 2019. - Note de la Présidente, par Françoise Du, p. 4. - Clin d'oeil, Benoît Cliquet, p. 6. - Éditorial, Émilie Perrichon, p. 5. - LE DOSSIER COORDONNÉ, Nadja Maillard-De La Corte Gomez, José-Manuel Ruiz, p. 10. - L’utilisation par les professeurs stagiaires de la littérature de jeunesse en classe d’anglais, Élise Ouvrard, p. 16 - La littérature de jeunesse anglophone dans l’enseignement de l’anglais à l’école primaire,Jill Kay Partridge Salomon, p. 24. - L’album au collège, un outil pour l’initiation à la langue italienne, Teresa Solis , p. 33. - Hansel und Gretel à l’école, Bénédicte Maire, p. 40. - Les classiques adaptés pour la jeunesse et le FLE, Cyrille François , Bruno Péran , p. 46. - Jeux de miroirs en littérature de jeunesse : une approche du fait divers en FLE, Christèle Maizonniaux, p. 55. - Co-éducation, littérature de jeunesse et langues familiales, Isabelle Audras, Violaine Béduneau, Françoise Leclaire et Hanan Loughmari, p. 64. - Des romans pour apprendre les langues étrangères : la création de la collection Tip Tongue, Stéphanie Benson, p. 75. - La place de la littérature jeunesse autrichienne dans l’enseignement français, Georg Huemer, p. 81. - COMPTE RENDU DE LECTURE - L’enseignement du français aux Anglais à Boulogne-sur-Mer , de Émilie Perrichon, Marie-Pascale Hamez. [Revue et sur le site]. LIVRES REÇUS, Ulrich Hermann, p. 94.