International review of education
The International Review of Education, first published in its present form in 1955, is the longest-running international journal for the comparative theory and practice of formal and non-formal education. The Review serves the needs of departments and institutes of education, teacher-training instit...
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| Corporate Author: | |
|---|---|
| Format: | Revue numérique |
| Language: | Anglais |
| Published: |
Dordrecht :
Kluwer
2002-.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Accès sur la plateforme de l'éditeur (Springer) Accès sur la plateforme ISTEX (corpus Springer) Accès Université d'Orléans Accès INSA CVL |
| Note: |
Articles mis en ligne par SpringerLink Revue en ligne sur la base de données JSTOR Archives Springer périodiques (Licence nationale) Archives Springer périodiques (Licence nationale) The Keepers Registry |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| État de collection: | Revue électronique, (1955) - (2013)180339901, (1955) - (2013) |
| Variante du titre: | IRE |
| Edition sous un autre format: | • International review of education, 0020-8566 |
| LEADER | 03275nam a22004697a 4500 | ||
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| 310 | |a Bimestriel |b 1997 | ||
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| 500 | |a Articles mis en ligne par SpringerLink | ||
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| 500 | |a Archives Springer périodiques (Licence nationale) | ||
| 500 | |a Archives Springer périodiques (Licence nationale) | ||
| 500 | |a The Keepers Registry | ||
| 506 | |a Accès réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l abonnement. Jstor | ||
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| 506 | |a Conditions particulières de réutilisation pour les bénéficiaires des licences nationales. https://www.licencesnationales.fr/springer-nature-revues-contrat-licence-ln-2011 | ||
| 520 | |a The International Review of Education, first published in its present form in 1955, is the longest-running international journal for the comparative theory and practice of formal and non-formal education. The Review serves the needs of departments and institutes of education, teacher-training institutions, educational policy-makers and planners, and other professionals throughout the world by providing scholarly information on major educational innovations, research projects and trends in countries at all stages of development. The journal is currently in an exciting phase of its own growth. While maintaining its broad scope and academic rigour, it now addresses matters of education and learning throughout the whole of life | ||
| 650 | |a Pédagogie | ||
| 650 | |a Sciences de l'éducation | ||
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