New Hi there ! anglais cycle 4, 4e, A2-B1 : programme 2016 : [Manuel de l'élève]
Gorde:
| Egile Nagusiak: | Chabas-Williams, Simone, Dive-Dillie, Aurore (Egilea), Leclercq, Pascale, 1977- (Egilea), Rigal, Raquel (Egilea), Robineau, Philippe (Egilea), Thomas, Charlotte, 19..-...., formatrice (Egilea), Leclercq, Daniel, 19..- (Argitalpenaren zuzendaria), Winter, Catherine (Argitalpenaren zuzendaria) |
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| Formatua: | Livre papier |
| Hizkuntza: | Anglais |
| Argitaratua: |
[Paris] :
Bordas
C 2017.
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| Gaiak: | |
| Oharra: |
Autre tirage : 2018 Manuel de cycle 4 : "New Hi there ! : anglais cycle 4, A1-B1 : programme 2016". ISBN 978-2-04-733517-8 Livre du professeur manuel 4e, ISBN 978-2-04-733451-5 Cahier d'activités non corrigé, ISBN 978-2-04-733378-5 Cahier d'activités corrigé, ISBN 978-2-04-733513-0 Coffret CD - DVD : "New Hi there ! anglais 4e, cycle 4, A2-B1: programme 2016 : coffret audio- vidéo classe 2 CD + 1 DVD." ISBN 978-2-04-733450-8 La couverture porte en plus : "MP3 élève gratuits et téléchargeables ; application gratuite FlashPage" et. htt://college.editions-bordas.fr Autres auteurs : Pascale Leclercq, Raquel Rigal, Philippe Robineau, Charlotte Thomas |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | New Hi there ! anglais cycle 4, 4ème, A2-B1 New Hi there ! anglais cycle 4, quatrième, A2-B1 |
Antzeko izenburuak
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New Hi there ! anglais cycle 4 4e A2-B1 : workbook : [version corrigée réservée aux enseignants] : programme 2016
(Livre papier)
Chabas-Williams, Simone, et al.
Bordas, 2017 -
New Hi there ! anglais cycle 4 3e A2-B1 : Programme 2016 : workbook
(Livre papier)
Chabas-Williams, Simone, et al.
Bordas, 2017 -
New Hi there ! anglais cycle 4, 3e, A2-B1 : programme 2016 : [Livre de l'élève]
(Livre papier)
Winter, Catherine, et al.
Bordas, 2017 -
Hi there ! : anglais 4e : palier 2, année 1, niveau A2 - B1 : [Livre de l'élève]
(Multimédia)
Leclercq, Daniel, 19..-, et al.
Bordas, 2014 -
Hi there ! : anglais 4e : workbook : palier 2, année 1, niveau A2 - B1
(Livre papier)
Leclercq, Daniel, 19..-, et al.
Bordas, 2014

