Vers l'école de demain : éducation, formation, professionnalisation.
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| Publicado en: | Administration et éducation, N 161, mars 2019 |
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| Formato: | Article revue INSPE |
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Tabla de Contenidos:
- Administration et éducation n°161, mars 2019. - EDITORIAL. Éducation et politique(s) : une relation en question(s), Alain BOISSINOT. - 1 / UN PAYSAGE EN EVOLUTION. - Ressorts et enjeux de l'éducation/formation des adultes au prisme de son histoire, Françoise F. LAOT p. 11. - Les opérateurs de formation entre dispersion et inadaptation : un système de formation professionnelle continue peu efficient, Paul SANTELMANN p. 17. - La loi du 5 septembre 2018 "pour la liberté de choisir son avenir professionnel", René BAGORSKI p. 23. - Le rapport de France stratégie : "Intelligence artificielle et travail", synthèse réalisée par Annie TOBATY p. 29. - 2 / PARCOURS ET COMPETENCES : UN NOUVEAU PARADIGME. - Dynamiques professionnelles et dynamiques d'apprentissage : le parcours de formation, Alain GONZALES, Alain NICOLAS, Georges MICHAILESCO p. 35. - L'adhésion des enseignants-chercheurs aux évolutions pédagogiques induites, Bernard DIZAMBOURG p. 47. - Organiser la formation dans une logique de parcours : l'ADN de l'approche par compétences, Jacques TARDIF p. 49. - Les actions de formation en situation de travail : une source d'inspiration pour la pédagogie de l'alternance , Laurent DUCLOS p. 55. - La validation des acquis de l'expérience (VAE), dimension fondamentale de l'éducation tout au long de la vie, Alain MICHEL p. 59. - La VAE collective ou la force d'un groupe de salariés au profit d'une démarche individuelle, Laurence BREYAULT p. 67. - L'accessibilité aux outils d'identification et de développement des compétences transversales et l'établissement d'un référentiel, Sébastien BAUVET p. 73. - Le "curriculum pour l'excellence" en Ecosse ; un exemple de travail sur les compétences transversales et l'établissement d'un référentiel, Jane RENTON p. 81. - Quelle formation humaniste pour l'homme d'aujourd'hui ? Contributeurs : Paul SANTELMANN, Etienne BUTZBACH, Jean-Louis LEGRAND p. 85. - 3 / FACE A CES EVOLUTIONS OU EN SONT L'EDUCATION NATIONALE ET LES UNIVERSITES. - La place des universités dans la formation tout au long de la vie, entretien avec François GERMINET p. 95. - Les Greta : une organisation de l'éducation nationale en évolution permanente, Paul QUENET p. 101. - La construction d'un plan académique de formation : développement professionnel, formation de proximité et adossement à la recherche, Didier THELLIER p. 105. - Penser l'apprentissage en situation de travail en contexte scolaire : vers des circonscriptions, des établissements formateurs et apprenants, Clémence JACQ et Luc RIA p. 111. - La formation tout au long de la vie, au coeur de la société apprenante, François TADDEI p. 119.