Langage et maths en musique : GS, CP, CE1 : méthode École chantée ®
La 4e de couv. indique : "Les recherches scientifiques récentes révèlent que faire de la musique peut aider à prévenir certaines difficultés d'apprentissage, notamment sur le plan langagier. Par ailleurs, la pratique musicale régulière aurait un effet positif sur le développement de foncti...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Multimédia |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
[Paris] :
Retz
DL 2019.
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| Schriftenreihe: | Pédagogie pratique
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| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
Le CD-ROM contient : plus de 30 fiches d'activités ; 13 partitions ; près de 50 fichiers audio mp3 parmi lesquels une quinzaine de chansons (version chantée et musique seule et 6 chansons de comparaison de phonèmes) La couverture porte en plus : "Éducation positive" ; "Ressources numériques" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Dormoy, Alice. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Langage et maths en musique : |b GS, CP, CE1 : méthode École chantée ® |c Alice Dormoy. |
| 260 | |a [Paris] : |b Retz, |c DL 2019. | ||
| 300 | |a 1 vol. (112 p.) : |b ill. en coul., couv. ill. en coul. ; |c 22 cm. | ||
| 300 | |a 1 disque optique numérique (CD-Rom). | ||
| 490 | 0 | |a Pédagogie pratique | |
| 500 | |a Le CD-ROM contient : plus de 30 fiches d'activités ; 13 partitions ; près de 50 fichiers audio mp3 parmi lesquels une quinzaine de chansons (version chantée et musique seule et 6 chansons de comparaison de phonèmes) | ||
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Éducation positive" ; "Ressources numériques" | ||
| 520 | |a La 4e de couv. indique : "Les recherches scientifiques récentes révèlent que faire de la musique peut aider à prévenir certaines difficultés d'apprentissage, notamment sur le plan langagier. Par ailleurs, la pratique musicale régulière aurait un effet positif sur le développement de fonctions cognitives et l'amélioration de certains déficits auprès d'enfants "dys". Inspiré par les principes de remédiation cognitivo-musicale des troubles d'apprentissage, cet ouvrage propose des activités interactives visant à renforcer les acquisitions fondamentales et à prévenir les difficultés scolaires. 54 activités "sonorisent" ici les programmes de français et de mathématiques, dans un cadre stimulant et une ambiance d'attention soutenue : chanter les mots sur différentes hauteurs de sons pour renforcer la capacité au découpage syllabique ; rythmer les lectures dans une Règle de temps ® pour consolider les capacités de décodage ; être capable de percevoir des durées pour mieux soutenir l'évaluation des distances et structurer la perception du déroulement temporel. Sont également sollicités les gestes, le décodage visuel et la verbalisation." | ||
| 521 | |a Public : Professeur.es des écoles, niveau GS à CE1 | ||
| 650 | |a Interdisciplinarité dans l'enseignement | ||
| 650 | |a Musique en éducation | ||
| 650 | |a Langage | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Étude et enseignement (primaire) | ||
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| 997 | |0 701876 |1 Multimédia |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.87 DOR |z Chartres, INSPE CVL, 372.87 DOR |z Blois, INSPE CVL, 372.87 DOR |z Orléans, INSPE CVL, 780.7 DOR |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.87 DOR | ||