L'école en pleine conscience : des outils simples pour favoriser la concentration, l'harmonie et la réussite scolaire
De nombreuses recherches en neurosciences et en psychologie montrent comment la posture de pleine conscience, c'est à dire la présence à soi et aux autres, permet de créer un environnement d'apprentissage exceptionnel.Cet ouvrage comporte de nombreux outils pratiques pour apprendre l'...
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| Autori principali: | , , , |
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| Altri autori: | |
| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Paris :
les Arènes
DL 2019.
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| Soggetti: | |
| Nota: |
La couverture porte en plus : "Avec 7 méditations à télécharger" ; "Le livre qui inspire les enseignants du monde entier" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 020 | |a 9782711200184 (broché) : |c 22,90 EUR | ||
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| 082 | |a 370.153 | ||
| 100 | 1 | |a Jennings, Patricia A. | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'école en pleine conscience : |b des outils simples pour favoriser la concentration, l'harmonie et la réussite scolaire |c Patricia Jennings ; traduit de l'anglais, États-Unis, par Muriel Favre ; adaptation française Rebecca Shankland, Lionel Strub, Geneviève Taylor. |
| 260 | |a Paris : |b les Arènes, |c DL 2019. | ||
| 300 | |a 1 volume (341 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleurs ; |c 22 cm. | ||
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Avec 7 méditations à télécharger" ; "Le livre qui inspire les enseignants du monde entier" | ||
| 504 | |a Bibliographie pages 297-[315]. | ||
| 505 | 0 | |a Chapitre 1. Qu'est-ce que la pleine conscience ? -- Chapitre 2. Enseigner, un art des émotions -- Chapitre 3. Comprendre vos émotions négatives -- Chapitre 4. Le pouvoir des émotions positives -- Chapitre 5. Le coeur de l'enseignement -- Chapitre 6. Orchestrer la dynamique de classe -- Chapitre 7. La pleine conscience et la transformation de l'école | |
| 520 | |a De nombreuses recherches en neurosciences et en psychologie montrent comment la posture de pleine conscience, c'est à dire la présence à soi et aux autres, permet de créer un environnement d'apprentissage exceptionnel.Cet ouvrage comporte de nombreux outils pratiques pour apprendre l'équilibre émotionnel, l'attention et l'empathie et propose de nombreuses ressources pour approfondir ses connaissances et s'initier à cette démarche | ||
| 650 | |a Pleine conscience | ||
| 650 | |a Psychologie de l'éducation | ||
| 650 | |a Émotions |x Chez l'enfant | ||
| 650 | |a Bienveillance | ||
| 700 | 1 | |a Favre, Muriel, |d 19..-...., |c traductrice. |4 trl | |
| 700 | 1 | |a Bègue-Shankland, Rébecca, |d 1977-...., |c professeure de psychologie. |4 adp | |
| 700 | 1 | |a Strub, Lionel, |d 1972- |4 adp | |
| 700 | 1 | |a Taylor, Geneviève. |4 adp | |
| 765 | 0 | |t Mindfulness for teachers |o simple skills for peace and productivity in the classroom | |
| 997 | |0 701455 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 370.15 JEN |z Chartres, INSPE CVL, 370.15 JEN |z Blois, INSPE CVL, 796.45 JEN |z Orléans, INSPE CVL, 370.15 JEN |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 796.45 JEN | ||