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|a Psychologie et éducation no.2019-1, mars 2019 - Editorial, p.7. - Les dérives scolaires à l'adolescence comme tentative d'accomplissement de soi, ou comment le basculement dans la délinquance vient signifier une quête identitaire par Angélique Piron, p.11. - Décrochage scolaire et conduites déviantes en contexte tunisien : le cas d'une population d'adolescents défavorisés par Sigem Mathlouthi Ben Larbi, Nizar Fares, Abdelmajid Naceur, Wafa Dridi et Naima Hamouda, p.23. - Stratégies d'inscription et de stockage des informations en mémoire et efficience cognitive chez des apprenants du primaire dans le Littoral au Cameroun par Valère Nkelzok Komtsindi, p.41. - Vers une école inclusive : quelques enjeux d'un changement de paradigme par Serge Pittiglio, p.57 - Témoignages et Pratiques professionnelles : Ismaël et l'école : la difficile scolarisation d'un petit garçon autiste par Christine-France Pefffer, p.69. - Livres et revues, p.77.
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