Accueil et formation des publics fragilisés.
Enregistré dans:
| Udgivet i: | Vers l'éducation nouvelle, N 573, Janvier, 2019 |
|---|---|
| Format: | Article revue INSPE |
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Indholdsfortegnelse:
- Vers l’éducation nouvelle no. 573, Janvier 2019. - L'éducation nouvelle n'est pas un concept, Jean-Luc Cazaillon, François Simon, p. 8. - Histoire de gamelles, à table, Olivier Ivanoff, Christian Lignan, p. 16 - Le bac pro Animation, p. 18. - La loi Choisir son avenir professionnel, p. 20. - Chronique d'une détresse constatée, François Simon, p. 21. - Dossier : accueillir et former des publics fragilisés, p. 24. - Le social dans tous ses états, David Ryboloviecz, p. 25. - Focus sur un lieu d'accueil et d'écoute, Malika Delaye, p. 26. - Un exercice d'équilibriste, Olivia Bordin, Christine Vincent, p. 29. - Projet Tamo, Clémentine Gamper, Elsa Pavageau, Christelle Yassabanga, p. 35. - Construire des interstices fructueux, Frédérique Ryboloviecz, p. 44. - Pour une approche plus sociale du numérique, Pascal Gascoin, p. 48. - ACDC, une partition pour réussir, Thomas Dale, p. 50. - Jeux sportifs et monde du travail, Stéphane Cloux, p. 57. - Une langue maternelle, c'est aussi une identité, Isabelle Bertil, p. 63. - Éloge d'une langue, propos recueillis par François Chobeaux, p. 65. - Pourquoi est-ce si difficile, épisode 4, Gilles Guillon, p. 68. - La sanction scolaire, Thomas Risser, p. 72. - Jeux vidéo : pistes de travail dans l'éducation, Pascal Pons, p. 76. - Dis, c'est quoi une bêtise, Eric Jansen, p. 80. - Errer, verbe d'avenir, François Chobeaux, p. 83.