L' Essor des pédagogies alternatives en France : débats et perpectives
Uloženo v:
| Vydáno v: | Tréma, no. 50, novembre, 2018 |
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| Médium: | Article revue INSPE |
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Obsah:
- Tréma, no. 50, novembre 2018. - PREMIERE PARTIE. COMPRENDRE LES PEDAGOGIES ALTERNATIVES : ENJEUX HISTORIQUES ET DEBATS POLITIQUES. - Les pédagogies alternatives en France aujourd'hui, essai de cartographie et de définition, Sylvain Wagnon p. 10. - Galaxie des pédagogies alternatives en France, Sylvain Wagnon et Hélène André p. 39. - La médiatisation des pédagogies alternatives entre les années 1970 et 2000 : dynamiques de dépolitisation et construction d'un problème public éducatif, Marie-Charlotte Allam p.42. - Pédagogie : la fin de la naiveté, entretien avec Philippe Meirieu p. 67. - DEUXIEME PARTIE. MONTESSORI, LA MECANIQUE D'UN SUCCES. - Montessori et la casa dei Bambini : dimensions idéologique, épistémologique et spirituelle de la méthode, Serge Franc p. 78. - L'essor actuel de la pédagogie Montessori dans l'école maternelle publique française, Chrystel Huard p. 99. - Montessori et les enfants nomades : forme scolaire et mouvement de l'enfant, Bérengère Kolly p. 123. - TROISIEME PARTIE. COOPERATION ET AUTONOMIE : DIFFUSION ET RECEPTION DE DEUX CONCEPTS CENTRAUX DES PEDAGOGIES ACTIVES ET ALTERNATIVES. - Ce que disent des élèves sur les classes coopératives en collège et lycée, Sylvain Connac p. 142. - L'autonomie : l'incontournable de toutes les pédagogies actuelles ? Delphine Patry p. 163.