Les schémas centrés : de nouveaux outils pour mieux réfléchir
Le "mindmapping" diffusé en Europe par Tony Buzan est actuellement repris sous d'autres appellations comme schémas heuristiques, cartes heuristiques ou cartes mentales. Ces outils sont des facilitateurs de l'apprentissage. Les schémas centrés présentés dans cet ouvrage, ont comme...
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
|---|---|
| Aineistotyyppi: | Livre papier |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Lyon :
Chronique sociale
DL 2019.
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| Sarja: | Savoir communiquer. Synthèse
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| Aiheet: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02459nam a22002657a 4500 | ||
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| 020 | |a 9782367175041 (br.) : |c 14,90 EUR | ||
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| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 153.1 | ||
| 100 | 1 | |a Géninet, Armelle. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Les schémas centrés : |b de nouveaux outils pour mieux réfléchir |c Armelle Géninet. |
| 260 | |a Lyon : |b Chronique sociale, |c DL 2019. | ||
| 300 | |a 1 vol. (175 p.) : |b ill. en coul., couv. ill. en coul. ; |c 23 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Savoir communiquer. Synthèse | |
| 504 | |a Bibliogr. p. [176] | ||
| 505 | 0 | |a Introduction -- Partie A : Les différentes formes de schéms centrés -- P. 12 -- Les mandalas -- P. 18 -- Les arborescences -- P. 19 -- Les formes mixtes (mandalas expansés) -- P. 20 -- Les spirales -- P. 21 -- Les autres formes centrées libres -- Partie B : De la nécessité d'une réflexion préliminaire -- Partie C : Des visées possibles des schémas centrés -- P. 31 -- Analyse -- P. 41 -- Globalité d'accueil -- P. 55 -- Outil didactique -- P. 69 -- Prise de notes -- P. 81 -- Recherche et organisation d'idées -- P. 97 -- Spatialisation du temps -- P. 107 -- Spatialisation d'un concept -- P. 115 -- Support de mémorisation -- P. 127 -- Support d'exercices -- P. 143 -- Synthèse -- P. 161 -- Autres schémas centrés -- Partie D : L'atelier d'initiation à la technique du schéma centré -- P. 170 -- Démarche -- P. 172 -- Déroulement de l'atelier -- Conclusion | |
| 520 | |a Le "mindmapping" diffusé en Europe par Tony Buzan est actuellement repris sous d'autres appellations comme schémas heuristiques, cartes heuristiques ou cartes mentales. Ces outils sont des facilitateurs de l'apprentissage. Les schémas centrés présentés dans cet ouvrage, ont comme intérêt, outre de réconcilier espace et temps, de solliciter la création de liens logiques ou originaux incontournables de l'accès à la mémorisation, la compréhension et la réflexion. Ils permettent la création de nouvelles connexions neuronales et leur stabilisation afin de créer de nouveaux réseaux de neurones.(d'après la 4e de couv.). | ||
| 650 | |a Travail intellectuel |x Méthodologie | ||
| 650 | |a Cartes heuristiques | ||
| 650 | |a Enseignement individualisé | ||
| 650 | |a Efficacité de l'organisation | ||
| 997 | |0 700615 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 371.3 GEN | ||