Les maths à toutes les sauces : [pour aider les enfants à apprivoiser les systèmes numérique et métrique]
De 0 à 11 ans environ, l'enfant construit progressivement sa façon de raisonner. Durant cette période, des structures de pensée de plus en plus complètes et efficaces se mettent en place. L'enfant acquiert ainsi le sens du nombre, de la mesure, du temps, de l'espace, des opérations ar...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Paris :
Éditions Le Pommier
DL 2019.
|
| Wydanie: | 2e édition. |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Les mathématiques à toutes les sauces |
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| 020 | |a 9782746518698 (br.) : |c 20 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Gueritte-Hess, Bernadette. | |
| 240 | 1 | 0 | |a Les mathématiques à toutes les sauces |
| 245 | 1 | 0 | |a Les maths à toutes les sauces : |b [pour aider les enfants à apprivoiser les systèmes numérique et métrique] |c Bernadette Guéritte-Hess, Isabelle Causse-Mergui,Marie-Céline Romier. |
| 250 | |a 2e édition. | ||
| 260 | |a Paris : |b Éditions Le Pommier, |c DL 2019. | ||
| 300 | |a 1 vol. (388 p.) : |b ill. ,couv. ill. en coul. ; |c 20cm. | ||
| 504 | |a Bibliogr. 385-386 | ||
| 520 | |a De 0 à 11 ans environ, l'enfant construit progressivement sa façon de raisonner. Durant cette période, des structures de pensée de plus en plus complètes et efficaces se mettent en place. L'enfant acquiert ainsi le sens du nombre, de la mesure, du temps, de l'espace, des opérations arithmétiques et du langage. (...) La cuisine est le lieu idéal pour cet accompagnement novateur et un engagement actif de l'enfant. [Extrait de la 4e de couv.] L'ouvrage aborde les structures logico-mathématiques que sont la conversation, la classification et la sériation ; les systèmes numérique et métrique... Propositions d'exemples concrets, en tenant compte des progresssions de l'enfant. Les séances utilisent du matériel facile à avoir chez soi et favorisent l'interaction avec les enfants. Ici, la méthode pédagogique employée est différente de celle présente dans les manuels de mathématiques. | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Système métrique | ||
| 650 | |a Jeux mathématiques | ||
| 700 | 1 | |a Causse-Mergui, Isabelle. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Romier, Marie-Céline. |4 aut | |
| 997 | |0 700573 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 510.7 GUE |z Chartres, INSPE CVL, 372.7 GUE |z Orléans, INSPE CVL, 510.7 GUE |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 510 GUE | ||