Pour comprendre les maths CE1, cycle 2 : photofiches de différenciation : programmes 2018
Des fiches à photocopier, adaptées à l'apprentissage différencié, pour mettre en place des activités de remédiation, de consolidation, d'autoévaluation ou de jeu, pour un travail individuel ou en petits groupes. Avec du matériel d'affichage pour la classe.
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| 出版年: | Pour comprendre les maths, |
|---|---|
| 主要な著者: | , , , , , |
| フォーマット: | Livre papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Vanves :
Hachette éducation
DL 2019.
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| シリーズ: | Pour comprendre les maths
|
| 主題: | |
| 注記: |
Fichier élève : "Pour comprendre les maths CE1, cycle 2 : [fichier élève]". ISBN 978-2-01-627233-6 Guide pédagogique : "Pour comprendre les maths CE1, cycle 2 : guide pédagogique". ISBN 978-2-01-627234-3 Cahier élève : "Pour comprendre les maths CE1, cycle 2 : mon cahier de problèmes : programmes 2018". ISBN 978-2-01-627243-5 La couverture porte en plus : "Conforme au rapport Villani-Torossian 2018" ; "Des activités de manipulation pour toutes les notions - Des problèmes de référence pour chaque catégorie de problèmes - Des problèmes pour apprendre le sens des 4 opérations - Des situations concrètes pour prendre confiance et plaisir" Autres contributions : C. Maurin, D. Peynichou, A. Vargas (auteurs) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| Variante du titre: | Pour comprendre les maths cours élémentaire première année, cycle 2 |
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| 100 | 1 | |a Bramand, Natacha. | |
| 240 | 1 | 0 | |a Pour comprendre les maths cours élémentaire première année, cycle 2 |
| 245 | 1 | 0 | |a Pour comprendre les maths CE1, cycle 2 : |b photofiches de différenciation : programmes 2018 |c N. Bramand,... P. Bramand,... E. Lafont,... [et al.]. |
| 260 | |a Vanves : |b Hachette éducation, |c DL 2019. | ||
| 300 | |a 1 vol. (192 p.) : |b ill. en coul., couv. ill. en coul. ; |c 30 cm. | ||
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| 500 | |a Fichier élève : "Pour comprendre les maths CE1, cycle 2 : [fichier élève]". ISBN 978-2-01-627233-6 | ||
| 500 | |a Guide pédagogique : "Pour comprendre les maths CE1, cycle 2 : guide pédagogique". ISBN 978-2-01-627234-3 | ||
| 500 | |a Cahier élève : "Pour comprendre les maths CE1, cycle 2 : mon cahier de problèmes : programmes 2018". ISBN 978-2-01-627243-5 | ||
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Conforme au rapport Villani-Torossian 2018" ; "Des activités de manipulation pour toutes les notions - Des problèmes de référence pour chaque catégorie de problèmes - Des problèmes pour apprendre le sens des 4 opérations - Des situations concrètes pour prendre confiance et plaisir" | ||
| 500 | |a Autres contributions : C. Maurin, D. Peynichou, A. Vargas (auteurs) | ||
| 520 | |a Des fiches à photocopier, adaptées à l'apprentissage différencié, pour mettre en place des activités de remédiation, de consolidation, d'autoévaluation ou de jeu, pour un travail individuel ou en petits groupes. Avec du matériel d'affichage pour la classe. | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Manuels d'enseignement primaire | ||
| 700 | 1 | |a Bramand, Paul. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Lafont, Éric. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Maurin, Claude. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Peynichou, Daniel. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Vargas, Antoine. |4 aut | |
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| 787 | 0 | 8 | |i Reproduced as: |0 237625628 |t Pour comprendre les maths CE1, cycle 2 |o guide pédagogique |o programmes 2018 |f N. Bramand,... P. Bramand,... E. Lafont... [et al.] |c Vanves |n Hachette éducation |d 2019 |p 1 vol. (319 p.) |s Pour comprendre les maths |z 978-2-01-627234-3 |
| 787 | 0 | 8 | |i Reproduced as: |0 238570045 |t Pour comprendre les maths CE1, cycle 2 |o mon cahier de problèmes |o programmes 2018 |f N. Bramand,... P. Bramand,... S. Delsalle,... [et al.] |c Vanves |n Hachette éducation |d 2019 |p 1 vol. (48 p.) |s Pour comprendre les maths |z 978-2-01-627243-5 |
| 997 | |0 700327 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, MAT CE1 HAC |z Orléans, INSPE CVL, 510 CE1 HAC |z Tours Fondettes, INSPE CVL, M CE HAC | ||