Mettre en place la liaison CM-6e : cycle 3
Fondé sur des expérimentations réalisées dans un collège et quatre écoles par une équipe d'enseignants du primaire et du secondaire, ce guide propose des démarches concrètes à réaliser entre professeurs de CM et de 6e et entre élèves du cycle 3 (CM1, CM2 et 6e) pour mettre en oeuvre une liaison...
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| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Livre papier |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
[Paris] :
Retz
DL 2019.
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| Loạt: | Pédagogie pratique
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| Những chủ đề: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Mettre en place la liaison cours moyen - sixième Mettre en place la liaison CM-6ème :, cycle 3 |
| Edition sous un autre format: | • Mettre en place la liaison CM-6e, cycle 3, Jérémy Hammerton, 2019, Paris, Numérique Premium, Pédagogie pratique, 978-272-568-394-2 |
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| 240 | 1 | 0 | |a Mettre en place la liaison cours moyen - sixième |
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| 260 | |a [Paris] : |b Retz, |c DL 2019. | ||
| 300 | |a 1 volume (95 p.) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Pédagogie pratique | |
| 504 | |a Bibliographie et sitographie p. 95. Notes bibliographiques | ||
| 505 | 0 | |a La liaison école-collège et son cadre institutionnel -- 1. Un processus engagé de longue date -- 2. Un responsable de la liaison école-collège dans les établissements : le coordonnateur de cycle -- Préparer une liaison école-collège efficace -- 3. Quelle liaison école-collège existe-t-il déjà dans mon établissement ? -- 4. Préparer et infomer les équipes -- 5. Constituer un groupe, un réseau -- Préconisations, projets, actions : engager la liaison école-collège -- 6. Aller à la rencontre de "l'autre" -- 7. Harmoniser les pratiques, les démarches pédagogiques -- 8. Mettre les élèves au coeur des projets | |
| 520 | |a Fondé sur des expérimentations réalisées dans un collège et quatre écoles par une équipe d'enseignants du primaire et du secondaire, ce guide propose des démarches concrètes à réaliser entre professeurs de CM et de 6e et entre élèves du cycle 3 (CM1, CM2 et 6e) pour mettre en oeuvre une liaison efficace entre école et collège et faciliter le passage des élèves dans le cycle secondaire. | ||
| 650 | |a Enseignement primaire |z France |x Cours moyen | ||
| 650 | |a Enseignement secondaire |z France |x Premier cycle |x Classe de sixième | ||
| 650 | |a Interaction en éducation | ||
| 650 | |a Transition scolaire | ||
| 650 | |a Cycle de consolidation | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
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| 997 | |0 700168 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 371.3 HAM |z Chartres, INSPE CVL, 372.24 HAM |z Blois, INSPE CVL, 371.19 HAM |z Orléans, INSPE CVL, 372 HAM |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.24 HAM | ||