Les pédagogies critiques
"En France, les pédagogies critiques sont rendues invisibles, abusivement englobées dans les pédagogies "nouvelles" ou "alternatives" dont les pratiques purement techniques sont à la mode dans les écoles de riches. Alors que partout ailleurs dans le monde, elles sont clairem...
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| Autor Principal: | |
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| Outros autores: | |
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Marseille : [Paris] :
Agone ; Fondation Copernic
DL 2020.
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| Series: | Contre-feux
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Table des matières:
- P. 07
- Introduction. Pourquoi s'intéresser aux pédagogies critiques ?
- P. 21
- 1, Célestin Freinet et Paulo Freire : des pédagogies de transformation sociale
- P. 35
- 2, Panorama international des pédagogies critiques
- P. 51
- 3, Pédagogie féministe
- P. 67
- 4, Faut-il décoloniser l'enseignement de l'histoire ?
- P. 85
- 5, De la critique artiste du capitalisme à la critique pédagogique de l'école
- P. 101
- 6, L'éducation populaire : des pratiques pédagogiques émancipatrices pour adultes entre conscientisation et développement du pouvoir d'agir
- P. 117
- Conclusion. Opportunités et urgences de la pédagogie critique dans une perspective d'émancipation