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|a Savoirs no. 48, 2018. - Éditorial, p.7. - S’orienter tout au long de la vie : bilan et perspectives de recherches, Isabelle Soidet, Serge Blanchard et Isabelle Olry-Louis, p.13. - Les entretiens d’explicitation et de décryptage du sens : un accès privilégié aux logiques subjectives de développement professionnel en recherche comme en formation, Florence Tardif Bourgoin, p.55. - À partir de quels critères les apprenants évaluent-ils le « soutien organisationnel » à leur formation ? Le cas d’apprenants adultes en formation continue universitaire en Suisse romande, Isabelle Bosset et Étienne Bourgeois, p.71. - N° 5, Repérage des thèses traitant de la formation des adultes : étude des âges et des rattachements disciplinaires, Olivier Las Vergnas et Patrick Bury, p.91. - Philippe Carré : Autour de l’apprenance, Éducation permanente, p.113. - Jean-Marie Barbier et Marc Durand (dir.) : Encyclopédie d’analyse des activités, p.116.
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